江苏省射阳县盘湾中学高中数学1.3基本算法语句循环语句教案苏教版必修3教学目标：正确理解循环语句的概念，并掌握其结构；会应用循环语句编写程序．进一步提高逻辑思维能力教学重点：两种循环语句的表示方法、结构和用法，用循环语句表示算法．教学难点：理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句．教学过程一、问题情境问题：设计计算的一个算法，并画出流程图．二、学生活动探究：1、算法：2、流程图：对于以上算法过程，我们能否用条件语句来实现？三、建构数学1．循环语句：（1）“For”语句：（2）“While”语句：说明：用循环语句表示上述算法：1四、数学运用例1．（1）用算法语句表示：计算自然数1+2+3+…+10的和。（2）试用算法语句表示：寻找满足1+2+3+…+_________>2013的最小整数的算法．小结：例2．抛掷一枚硬币时，既可能出现正面，也可能出现反面，预先作出确定的判断是不可能的，但是假如硬币质量均匀，那么当抛掷次数很多时，出现正面的频率应接近50%．试设计一个循环语句模拟抛掷硬币的过程，并计算抛掷中出现正面的频率．小结：练习：书P242、3五、回顾小结：2知识：思想方法：六、课外作业：书P255、6、73
