浙江省温岭市城南中学九年级科学下册《3.2 来自微生物的威胁（第二课时）》教案 浙教版VIP免费

《3.2来自微生物的威胁（第二课时）》教案教学目标：1、了解传染病的特点、传播三环节及预防措施；2、例举常见的细菌、病毒引起的传染病，包括性传播疾病、青春期肺结核及其预防。教学重点：传染病的特点、传播三环节及预防措施；教学难点：细菌引起的常见疾病和病毒引起的常见疾病；教学课时：三课时教学过程：第2课时二、来自病毒的威胁思考：1、你得过流感吗？2你能说说感冒的症状吗？来自病毒的威胁――病毒：个体微小，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，没有细胞结构。SARS冠状病毒什么时候流感（或当地由病毒引起的疾病）的发病率最高？1、明确调查目的2、确定调查对象3、编制调查表4、实施调查5、统计原数据进行分析阅读见P71调查数据分析:结论：去年春华中学流感患病率为30％，其中男性患病比率略高于女性；在患病的时间上，春季和冬季较高。不同季节患流感的人数不同季节患流感的人数流感是流感病毒侵入人体细胞引起的。目前发现的流感病毒大约有一万种，禽类是常见的流感是流感病毒侵入人体细胞引起的。目前发现的流感病毒大约有一万种，禽类是常见的病毒携带者，某些禽流感能传播给人。病毒携带者，某些禽流感能传播给人。病毒的大小思考：思考：你知道禽流感吗你知道禽流感吗??――――――禽流感是禽流感是‘‘禽流行性感冒禽流行性感冒’’的简称。是由的简称。是由AA型禽流行性感冒病毒型禽流行性感冒病毒引起的一种禽引起的一种禽类（家禽和野禽）传染病。禽流感病毒感染后可以表现为轻度的呼吸道症状、消化道症状类（家禽和野禽）传染病。禽流感病毒感染后可以表现为轻度的呼吸道症状、消化道症状，，死亡率较低；或表现为较严重的全身性、出血性、败血性症状，死亡率较高。这种症状上死亡率较低；或表现为较严重的全身性、出血性、败血性症状，死亡率较高。这种症状上的不同，主要是由禽流感的毒型决定的。的不同，主要是由禽流感的毒型决定的。读图：读图：流感病毒的传播过程P72……初三（2）……男3女2男1初三（1）冬季秋季夏季春季备注去年患流感时间去年是否患流感性别学号班级思考：思考：1、什么叫病原体？传染源?传播途径？易感人群？2、流感的流行必须具备什么条件？易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。流感的流行的三环节:传染源：能够散播病原体的人和动物。播途径：病原体离开传染源到健康人所经过的途径。1.空气传播：(流感等)2.水传播：(甲肝等)3.土壤传播：(蛔虫病等)4.饮食传播：(肠道传染病等)5.虫媒传播：(乙型脑炎等)6.接触传播：(狂犬病等)易感人群：传对某种传染病容易感染的人群。练习：流感的病原体是流感病毒，流感患者是传染源，传播途径空气和飞沫，健康人是易感人群。从1580年至今，全球范围内的流感流行、大流行已超过30次。流感是2世纪暴发的最严重的疫情。1918～1920年发生的“西班牙流感”使全球1／5以上的人得病，至少有2000万人丧生。1957年，流感从亚洲开始，接着又在澳洲、美洲和欧洲登陆，在全世界肆虐，全球共有15亿人患病，数以万计的老人和儿童死于这场灾难。1968年，流感从香港开始，再次席卷全世界。据世界卫生组织统计，每年全世界有6亿人患流感。但我国死于流感的人却很少。思考：如果你得了流行性感冒，你会采取哪些措施避免传染给别人？流行性感冒：①流感的性质：呼吸道传染病②典型症状：急性头痛，咽喉充血，鼻塞流涕，咳嗽气急，发高热，全身肌肉酸痛等…③致病的病因：流感病毒④传播途径：通过飞沫传播⑤预防的方法：①早诊断，早治疗，早隔离②流感流行期间，尽量少到公共场所。③进行流感病毒疫苗接种病毒引起的常见疾病：小结：[基础过关]1．病毒和细菌在结构上最大的区别是它没有细胞结构。病毒不能独立生活,只能寄生生活.但它们都可能致病，这样它们都称为病原体。2．传染病流行三环节：传染源、传播途径和易感人群。3．下列生物属于传染源的是(D)A、蛔虫B．血吸虫C．甲肝病毒D、患狂犬病的狗4．流行性腮腺炎的主要传播途径是(B)A、粪－口传播B．飞沫传播C．性接触传播D．母婴传播5．下列传染病不是由飞沫传播的是(DA、流行性感冒B．非典型肺炎C．肺结核D．甲型肝炎6...