2011高考语文 散阅读的审题教案VIP免费

散文阅读审题教案【学习目标】1、了解散文阅读中常见的审题失误，认识缜密审题的重要意义。2、归纳总结审题的基本要点：方向、范围、内容及其多寡，答案及其表达形式等【学习重点和难点】重点：规律和方式的归纳揭示；难点：练就过硬的审题本领。【教时安排】一教时教学过程一、导入宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。在平常的写作过程中，我们已经体会到了审题的重要性，其实，通过前面的文学类文本和实用类文本的阅读训练，我发现有不少同学做题时，匆忙答题，没有认真审题，或者不会审题，导致不能紧扣问题作答，答非所问、不能踩点回答、遗漏要点等。因此，本节课，我们在审题方面作一些指导，作一些训练；以防止审题失误，从而提高答案的准确率。二、结合2007江苏卷《一幅烟雨牛鹭图》来寻找散文审题的具体方法今天，我们就结合一篇乡土散文来进行审题方法的训练，首先先明确一个概念：所谓乡土散文只要和故乡、乡村有关的散文都可以划归此类，它即可以记叙为主，也可以议论为主，还可以抒情为主，覆盖面很宽。这类散文主要是以对乡村的景物或风物的描绘或表达对乡村生活和风物的热爱，或表达对乡村的神情思念，或表达对乡村生活的向往，或表达对乡村生活的深度思考，或以乡村生活来侧面反映现代都市生活的喧嚣和浮躁。表达的观点往往是多元而复杂的。乡土散文多取材当代散文，因为当代城市和农村的对立更加尖锐，乡村正在逐渐随着时代的发展失去其固有的色彩，社会转型期的农村正在变得复杂而且世俗。其固有的朴实更容易引发现代人对城市浮躁生活的厌倦。于是对乡村生活的眷恋和怀念成为现代都市人生活中一个美好的寄托，乡村成为人们的精神净土。正是这类散文的多义性和具有的现实意义，给命题者提供了更为广阔的命题空间，并且乡土散文以其自然朴实的文风给人以熏陶，以其深刻思考给人以启迪，内容贴近社会，便于考生理解，因此成为近几年高考的热点。（一）学生阅读全文，理清全文思路，并完成问候四道题的初步审读（二）学生结合图表法板演文本思路（三）结合文后四道题以及考场答案，总结归纳审题方法（重点引导归纳第一道）学生朗读第一题题干，问：第一、你从题干中读到了什么限制信息（学生回答，教师补充并板书）明确：此题信息点至少有五：答题要点：分数字数答题区间：答题内容：答题方法：答题指向：第二、学生判断以下四个答案那一个最标准，结合学生具体分析得出以下方法明确：方法一：抓关键词方法二：理解常用词方法三：规范答题形式1．文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分）抓：开头两段、各有、更、哪一段；理解：景物描写、修辞手法、理由。像答成“第一段的景物描写没有用修辞，而第二段用了比喻和拟人。我更喜欢第二段。第二段用了比喻和拟人使原来单调的景物变得生动、自然。”则是审题角度有误：“各有”，不是“各没有”答案一：第一段的景物描写没有用修辞，而第二段用了比喻和拟人。我更喜欢第二段。第二段用了比喻和拟人使原来单调的景物变得生动、自然。答案二：第一段描写的景物具有一种凄美的特点，第二段描写的景物加入了一点活泼的特点。因为运用了拟人和比喻的修辞使得文章描述得更加准确、形象，更富有情趣化的美感，使得读者读起来有种活泼的感觉。答案三：第一段运用了比喻的修辞方法，第二段运用了比喻、拟人的修辞方法。我更喜欢第二段。因为运用了拟人的修辞把这幅和谐的画面描绘得非常优美、让读者如身临其境，感受大自然赐给我们的这一美好事物。答案四：第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。我更喜欢第一段。第一段：运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。用水管比喻尾巴，把牛写出了人的神态和心理。或我更喜欢第二段。第二段：运用比喻、拟人的手法增加了画面的动感，营造了和谐和氛围。鹭如情书，鹭似人一样在表演。2．作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中...