Unit3Seasons单元教材分析：本单元主要学习有关季节及其气温特点的八个词汇：sping.summer.autumn.winter.hot,warm,cool,cold.本单元的活动用语What’syourfavouriteseason?Sping\Summer\Autumn\Winter.It`swarm\hot\cool\cold.并能初步在恰当的情景中运用。本单元是学生开学后的第三单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关季节及其气温特点的用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂。单元教学目标：1.能够在本单元涉及的情景条件下说出与季节有关的8个单词。2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3.能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好。4.能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应。5.通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因。6.能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达。7.能够初步了解字母组成单词的过程。单元教学重点：1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的8个单词。2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What’syourfavouriteseason?单元教学难点：能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What’syourfavouriteseason?单元课时安排：五课时第一课时教学内容：ALook,listenandchant教学目标：能够在适当的情景下听懂，说出与季节有关的4个单词和表示气温特点的4个单词。教学重点：学会读与季节有关的4个单词。教学难点：表示气温特点的4个单词。教学准备：光盘，卡片教学时间：月日教学过程：一.热身(Warm-up)1.师生问好。2.跟随录音大胆说唱第二单元的歌谣。二.预习(Preview)AskingsomestudentsT:DidyouhaveahappySpringFestival?Ss:Yes.T:Butdoyouknowwhat’sthemeaningofspring?Let’slookatthispicture.三.新课呈现(Presentation)T:Now,let’slookatthepicture.(教师出示挂图)T:Whatcanyouseeinthispicture?S1:Icanseegrass…...T:Wecanseetrees,grassbegintoturngreenandflowersbegintocomeout.It’sspring.spring出示教学卡片，带领学生学习新单词。1)readaftertheteacher2)readindifferentwaysLearntheexpression:Springisgreen.T:Springisaseason.Therearefourseasonsinoneyear.season出示教学卡片，带领学生学习新单词。1)readaftertheteacher2)readindifferentwaysT:Doyoulikespring?Ss:Yes.T:Why?Ss:It’sgreen.Ilikegreen.T:Doyouknowanyotherseason?S1:Summer.T:Lookhere.(出示夏天的教学卡片)Whatcanyousee?Ss:Brightsunshine.T:Inthisseason,wecanseemanybeautifulflowers,brightsunshine.It’ssummer.summer出示教学卡片，带领学生学习新单词。1)readaftertheteacher2)readindifferentwaysLearntheexpression:Summerisbright..T:Lookatthispicture.(出示秋天的教学卡片)Whatcanyousee?Ss:Theleavesareyellow.T:Inthisseason,theleavesbegintoturngoldenandfall.It’sfall.fall出示教学卡片，带领学生学习新单词。1)readaftertheteacher2)readindifferentwaysLearntheexpression:Fallisgolden...T:Lookatthispicture.(出示冬天的教学卡片)Whatcanyousee?Ss：Snow.T:Inthisseason,itsnowssometime.It’swinter.winter出示教学卡片，带领学生学习新单词。1)readaftertheteacher2)readindifferentwaysLearntheexpression:Winteriswhite..四.巩固和延伸(Consolidationandextension)Learnthesong：1）listentothesong(twice)2）Followthesong3）Singthesong附：板书设计：Lesson1springsummerfallwinter教学后记：第二课时教学内容：BLookandsay教学目标：1.能够通过看图识别四个不同的季节：springsummerfallwinter2.能够在一定情景下使用I\Wecan…的句型来表达与四季有关的活动3.通过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情教学重点：学会运用句型：What’stheweatherlikeinautumn?教学难点：重点句的答句It’swarmandwindy.教学准备：光盘，卡片教学时间：月日教学过程：教学过程：一.热身(Warm-up)1.师生问好。2.跟随录音大胆说唱第二单元的歌谣。二.预习(Preview)1)Readthewordstogether2)Readthefla...
