七、电势差与电场强度的关系从容说课本节学习电势差与电场强度的关系．教材以匀强电场为例来介绍二者的关系．电势差与电场强度是本章重要的概念，因为它们分别描述了电场的两大性质：能的性质和力的性质．因此从教材地位来说，本节内容起一个桥梁、纽带的作用，将电场的两大性质联系起来．本节教材的特点是：1．内容较小，应用性较强，在以后的许多问题中都会涉及本节知识的应用；2．逻辑推理能力的要求较高，在推导U=Ed的过程中要能够切实理解推导的条件，需要的相关知识点(如W=F·scosθ)方可完成推导．结合本节教材的特点和地位，本节的教学目标定位如下：1．能够推导出匀强电场中电势差与电场强度的关系U=E·d，并能理解这个关系式．2．能够应用U=Ed进行简单的分析计算．3．明确电势与场强的关系(无直接关系)．本节的教学重点定位于对U=Ed的推导、理解(尤其是对成立条件的理解)．本节的教学难点定位于对电势与场强无直接关系的理解上．为了让大家在学习知识的过程中锻炼能力，本节的教学方法采取学生先自主学习，提出问题互动探究再归纳；然后教师提问点拨，学生探究思考；最后师生共同归纳本节知识结构．当然，本节也要充分利用多媒体的手段使课堂教学过程丰富多样化，课堂信息大容量化．本节的教学程序设计如下：复习引入→学生自主探究E与U的关系→互动探讨关键点→教师提问引申→学生探究强化→教师点拨拓展→师生互动归纳→典例分析应用→小结归纳．教学目标一、知识目标1．理解匀强电场中电势差与电场强度的关系U=F·d，并且能独立推导出这个关系式．2．会用关系式U=E·d进行分析计算．3．理解电势与场强无直接关系．二、能力目标通过对U=E．d的推导培养学生的分析能力和推理能力．三、德育目标具体问题具体分析的科学思维方式，再就是通过E与U的联系渗透普遍联系的观点．教学重点U=E·d尉的理解及其成立条件．教学难点电势与场强无直接关系．教学方
