高中历史 历史人物评价规律总结讲义 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史教案VIP专享VIP免费

历史人物评价规律总结一、对古代政治家进行评价的依据和方法1．依据(1)将历史人物置于他所处的历史环境中予以评价，根据历史人物所处的时代衡量是非功过。(2)对历史人物的作用还要进行全面分析和评价。任何杰出人物既有巨大的历史功绩，也必然有这样那样的缺点和错误，因此，既要肯定功绩，又要指出错误，不能简单的肯定或否定。2．方法(1)是否完成国家统一，推动历史发展。(2)是否调整统治措施，保持社会安定。(3)是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经济发展。(4)是否采取措施，促进文化繁荣。(5)是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融合与团结。(6)是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。二、如何评价资产阶级革命时代的英雄人物1．确定人物的时代背景。在评价任何一个历史人物时，都要把他放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时历史条件之间的关系。主要考虑的因素有：人物生活的时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。对资产阶级革命时代的英雄人物的评价，一定要紧抓“革命时代”这一背景，虽然拿破仑和克伦威尔均建立过军事独裁统治，但他们的行为均是当时形势发展的需要，应一分为二地评价。2．确定人物的阶级属性。不应停留在个人动机上面，而要深入揭示其代表的阶级利益及特定的民族关系的环境，寻求个人活动与本阶级的关系。3．确定人物在历史上的作用。主要看他是否顺应了历史发展潮流，是否推动了生产力发展和社会的进步。主要看他的政治主张、内外政策、行动等对本国家、本民族历史发展有何作用，对人类社会乃至整个世界历史的发展有何作用。4．遵循实事求是的原则。要坚持“阶段论”和“方面论”原则，将人物的活动分为不同的阶段进行评价，避免笼统化、简单化。比如，对拿破仑对外战争的评价。5．确定评价性结论。对历史人物不仅要一分为二，还要有一个总结论。具体评价时要注意，从决定历史人物地位的最主要方面定性，对政治人物要点明其阶级属性。另外，对历史人物的评价还要正确处理英雄人物与人民群众的关系、主观愿望和客观效果之间的关系以及道德评价与历史评价之间的关系等。三、评价杰出科学家的角度1．挑战权威的创新精神如李四光两次否定“洋神话”；牛顿则在“巨人的肩上”大胆创新，做出了辉煌的科学成就；爱因斯坦则大胆否定了牛顿的绝对时空观念，创立了相对论。2．正确的科研方法1(1)独立思考是科学创新的首要条件，是科学思维的必备品质。(2)重视实践调查、考察(李四光)，归纳总结(牛顿)，理论分析(爱因斯坦)，科学实验以及实践调查，科学实践与理论研究相结合，是科学家基本的科研方法。(3)坚持不懈、勤奋探索。3．淡泊名利的人生态度，科学的价值观杰出科学家无一例外地生活简朴，看轻物质享受，淡泊名利，有自知之明，对自身价值有正确的认识，有关注国家民族、全人类生存兴衰的强烈责任感，以工作为快乐，以成功为享受，如爱因斯坦的快乐主张就很有代表性。4．艰苦奋斗的精神牛顿则终身未婚，把生命完全献给了人类的科学事业。四、评价历史人物的基本方法和原则1．评价的基本方法(1)特定的历史背景。背景是历史人物活动的舞台，必须将历史人物放在他所生活的特定的历史时代进行评判，否则，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以作出完全不同的评价。(2)确定评价标准。我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑，而要看其是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。(3)防止以偏概全。通常说人无完人，就是指对历史人物的评价要一分为二，全面客观。对历史人物要考虑他的阶级性和时代性。(4)克服英雄史观。历史上有作为的人物是时势造就出来的，同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力。(5)克服思维定势。要根据具体材料所提供的有效信息，克服思维定势，将材料观点和教材有关知识进行综合分析。(6)防止主观臆断。评价历史人物必须建立在史实的基础上，决不能主观臆断，空穴来风。也就是在大量史料的基础上对历史人物给予评价。2．评价遵循的基本原则(1)评价历史人物的主要依据是看其历史活动是否顺应历史发展的潮流。(2)分清...