6地球表面的七巧板——板块【教学目标】一、知识与技能目标1．能说出板块构造学说的主要论点，并能用板块构造理论解释地球上某些现象发生的原因
2．分析地壳变动和板块运动的关系，并能通过练习，总结前一节课所学习的火山、地震的分布和板块运动的关系
二、过程与方法目标通过了解“大陆漂移说”和“板块构造理论”的形成过程，初步领悟假说在科学发现中的重要作用
三、情感态度与价值观目标培养学生的读图能力，推理分析问题的能力
【教学重点、难点】1．从宏观上了解地壳运动的规律；地壳变动发生的原因2．分析地壳变动和板块运动的关系【教材分析和处理】根据大陆漂移说引出板块构成学说，然后介绍板块运动情况
板块运动情况可分为生长边界和消亡边界
生长边界可具体介绍东非大裂谷与大西洋海岭的形成；消亡边界可具体介绍喜马拉雅山的形成与玛利亚那海沟的形成
通过看影像和自己亲身动手做实验，能够使学生亲身体验板块运动的过程，记忆深刻
通过实验中现象的自我分析，提高学生对探究知识的兴趣
最后通过练习加以巩固，能利用板块构造的知识解释一系列相关的地理现象
【教学准备】课件、两本书本、小刀【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学意图导入新课新课了解了地球的内部结构，你是否注意过地球的表面状况呢
回忆：地球内部结构的特点
从图中获得以下休息：1、地表有陆地、海洋巩固上节课的知识点培养学生读图、分出示：世界地图思考：观察这六大块陆地的轮廓，它们之间有联系吗
介绍：魏格纳的大陆漂移说到板块构造理论
思考：1、“大陆漂移说”是否切合实际
2、“大陆漂移说”的主要观点有哪些
3、从魏格纳“大陆漂移说”的提出过程中可以学到一些什么
魏格纳提出的是大陆漂移，而事实上是什么使大陆发生漂移呢
20世纪60年代，“板块构造学说”的提出，新的全球构造理论产生
大陆发生漂移是由于大陆底层地壳的运动而造成的
板块与板块之间是2、陆地主要有哪几大块
