电路故障分析一、目标确定的依据：1、课程标准相关要求：（1）熟知电路中常见的故障问题。（2）通过分析，能够判断电路出现问题的原因。2、教材分析本课时复习九年级第十四章第二、四、五节及第十五章第一节的内容。复习的重点是：短路、断路现象，电流表和电压表以及滑动变阻器的使用。难点是：根据电路中出现的故障准确的分析原因。3、中招考点在中招考试中，对于电路中短路和断路现象，一般以填空、选择、实验探究的形式出现。对于电压表、电流表以及滑动变阻器示数的变化一般以填空、选择的形式出现。这就要求老师在复习的过程中，即要对知识复习全面，又要给学生点明知识点的考查形式。4、学情分析学生对电路故障问题理解较难，做题时出错率较高。要求老师把概念给学生讲透，同时根据针对性的训练加深学生的理解并熟练掌握，并提升学生的总结、归纳、分析问题的能力。二、复习目标1.会分析开关的断开或闭合以及滑动变阻器滑片位置的变化引起电路中电学物理量的变化。2.会判断两种基本的电路故障（断路和短路）。三、评价任务1、针对目标一，通过合作探究，对于电路中电压表、电路表示数的变化以及滑动变阻器滑片位置的移动这一现象做出准确的分析。。2、针对目标二，通过合作探究，对于电路中两表示数的变化所出现的短路和断路现象给予准确的分析。四、教学过程复习目标教学活动评价要点要点归纳目标一：对于电路中电压表、电路表示数的变化以及滑动变阻器滑片位置的移动这一现象做出准确的分析。复习指导一1、阅读课本P74-75、82-83、94页，划出重点知识。2、时间5分钟。3、对于电路中电压表和电路表示数的变化以及滑动变阻器滑片位置的移动这一现象做出准确的分析。4、完成复习检测一。复习检测一1、在如图1所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）(A)电流表示数变大，灯变暗。(B)电流表示数变小，灯变亮。(C)电压表示数不变，灯变亮。(D)电压表示数不变，灯变暗。2、在如图2所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）(A)电压表示数变大，灯变暗。(B)电压表示数变小，灯变亮。(C)电流表示数变小，灯变亮。.（D)电流表示数不变，灯变暗。3、图3中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。当开关K断开时，电压表的示数将________；电流表的示数将__________1、能向老师说出电压表和电流表以及滑动变阻器的使用规则。2、能准确的分析由滑动变阻器的滑片的移动引起的电压表、电流表示数的变化。两表滑动变阻器量程意义使用规则(选填“增大”、“不变”或“减小”)。4.在图4中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。当开关K断开时，电压表的示数将________；电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。图1图2图4图3目标二：对于电路中两表示数的变化所出现的短路和断路现象给予准确的分析。复习指导（二）1.复习课本62页﹣64页，用笔划出重点内容。2.时间6分钟。3.对电压表和电流表示数变化所出现的短路和断路现象做出准确的分析。4.完成复习检测二。复习检测二1、在图5所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）(A)灯L可能变亮。(B)灯L亮度可能不变。(C)电阻R可能断路(D)电阻R可能短路。2、在如图6所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1断路。(D)灯L2断路。3、在图7所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，1、能分清、掌握电路中短路和断路这些现象。2、能根据电路中短路和断路这些现象分析电压表和电流表示数的变化。短路和断路原因影响两表示数变化其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是()(A)灯L1断路。(B)灯Ll短路。(C)灯L2断路。(D)灯L2短路。当堂达标1、图8中，A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱。若将A、C分别与图中电路的导线头M、N相连接，闭合开关后，当滑动片P向右移动时，电流表的示数将______(填“变大”...
