第六单元隆中对章、节第六单元教学内容隆中对第1课时课型略读教学目标1、通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。2、理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。重点难点1、学会翻译文言文，了解文章大义。2、了解诸葛亮的卓越才能。导学过程教师复备一、导入新课：《三国演义》开篇有一首词《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……”青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他。二、解题：1．陈寿著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。2．“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。三、整体感知：1、教师范读课文。要求学生在听课时画出自己不认识的字，并结合注释及工具书掌握下列生字、通假字的音、形、义。2、学生自由朗读课文。3、划分朗读节奏。（完成课后练习题一）4、齐读课文。四、新课讲授：（一）、疏通文意。1、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。[躬］[陇亩］[好]［每］[时］[莫之许］[友善］[信然］2、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。导学过程教师复备【屯】[器]【谓……曰】[与俱来[就见］［屈致］［枉］［驾］［顾］3、请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。[由是[遂］[诣］[凡］[乃见］[因］[屏］[汉室][倾颓］[奸臣］[窃命][孤[度德量力][信］[遂］[用]。[猖獗][已][计］[安］4、请学生翻译第4段到完，注意以下词语的解释。[已来］[不可胜数］[众寡］[非临…，抑亦][谋]［挟］［令］［诸侯］[争锋］[国险而民附][援][囹]。[利][尽][此用武之国]［殆］［资］[险塞][天府之土][因][成][暗弱][殷][存恤][胃］[信义］[著］[总揽］[岩阻］[戎］[夷越］[修］［政理］[身］[箪食壶浆］[诚如是］[日］（二）、词语积累：1、一词多义：谓认为谓为信然对··说谓先主日已停止然志犹未已通“以”自董卓已来已经已历三世信确实谓为信然诚信信义著于四海同“伸”，伸张欲信大义于天下然这样谓为信然但是然志犹未已用因此遂用猖獗利用贤能为之用运用此用武之国2、词性活用箪用革名词作状语百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎壶用水壶名词作状语3、通假字信，通“伸”伸张欲伸大义于天下已，通“以”自董卓已来【作业布置】：研讨与练习二教后小记上课时间：年月日
