编制人:敖蓉蓉编制时间:2015.4.7授课时间:2015.班级:五年级姓名:小组:温馨寄语:Onetodayisworthtwotomorrows.一个今天胜似两个明天。课题Unit4WhenisEaster?ALet’slearnAskandwrite课型词汇课第二课时学习目标1.我能够听说读写五个序数词的单词:(写两遍及汉语)第一第二第三第五2.我能够在情境中运用句型:Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.并能替换核心词组询问并回答关于日常的作息活动3我能够询问某个节日或活动的具体日期并能给出正确的回答。学习重点难点重点:我能够听说读写五个有序数词的单词。难点:我能够回答某个节日在哪个具体日期。学习过程学案导案一、我来说一说热身、复习1(1)在小组内交流:WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.WhenisEaster?It’sonApril5th.(2)各组展示并小组互评。知识链接:1.复习导入为新课做铺垫二.我来学一学Let'slearn1.听录音跟读,全班齐读,对子互读互教。2.在小组内结对运用句型:Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.并能替换核心词组询问并回答某个节日在哪个具体日期。3.各组展示并小组互评。4.词组书写,板演展示评价。评选出“写的好”的优胜组三、我来秀一秀:Askandanswer:组内俩人一组进行对话练习:A:Whenisthemathstest?B:It’sonDecember4th.自主学习、组内交流、课堂展示:1、学生自主自学帮学,教师深入小组,点拨指导2、通过比赛、创编等学习活动,让学生在情境中实际运用。3.班级交流,互动评价四、我来想一想1.今天我学习了第______单元______页课题是___________________________________。2.我学会了新单词__________________________________和新句型:__________________________________________________________________。盘点收获总结归纳明确学习目标导学反思五、家庭作业:1.听录音跟读P39Let’slearn五遍。2.在作业本上抄写单词五遍3回家听复读机39页,跟读五遍后。为下节课和其他组PK做好准备。六、板书设计:Unit4WhenisEaster?ALet’slearnAskandanswerfirst(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)WhenistheEnglishtest/singingcontest…?It’son….七.课后反思: