山东省郯城县中考语文 七下 第二单元复习教案-人教版初中九年级全册语文教案VIP免费

第二单元时间第2周第2课时课题七年级下册第二单元课型复习教学目标1、在反复朗读中领悟语句的意蕴，进而总体感知课文内容。2、揣摩精彩的语段和关键词语。3、学习语言的技巧。教学重点揣摩精彩的语段和关键词语。教学难点揣摩精彩的语段和关键词语。教学设计教师活动学生活动一、基础知识：1、文学常识：2、注意下列的字词的读音和字形。巅diān澎湃péngpài狂澜lán屏píng障哺bǔ育踱duò步赚zhuàn钱哽gěng住祈qí祷dǎo气氛fēn崎qí岖qū阻抑yì一泻xiè万里炽chì痛嗥háo鸣谰lán语镐gǎo头污秽huì默契qì机杼zhù可kè汗hán学生识记①《黄河颂》作者光未然，原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》、组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨谈》等。②《最后一课》作者都德，法国小说家。散文和故事集《磨坊书简》，长篇自传体小说《小东西》。③《艰难的国运与雄健的国民》作者李大钊。④《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，现代作家。⑤《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。鞍ān鞯jiān辔pèi头溅jiān溅啾jiū啾柝tuó二、课文内容把握①《黄河颂》在题裁上是一首颂诗。诗人光未然座位时代的歌手，他歌颂黄河气势宏伟、源远流长，并且要以他为榜样，像它一样的伟大坚强。②《最后一课》通过小弗朗士在最后的一堂法语课中的见闻与感受，反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。③《艰难的国运与雄健的国民》以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜、民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。④《土地的誓言》作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷恋之情，表达了“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。⑤《木兰诗》叙述了农家女女扮男装替父从军，保卫国家的故事，塑造了一个聪明勇敢、坚毅质朴、不贪功名、热爱家乡的巾帼英雄形象。三、《木兰诗》⑴默写名句。①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市⑴默写名句。①写木兰出征前的紧张准备：②②思念亲人③行军之速：④描写军营苦寒生活：⑤表现战争的旷日持久、激烈悲壮：⑥木兰淡泊名利：⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。⑧木兰替父从军的原因是：⑨表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是：⑵将下列句子翻译成现代汉语。①不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。②万里赴戎机，关山度若飞。点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。③双兔傍地走，安能辨我是雄雌?点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。④可汗问所欲，木兰不用尚书郎。点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。买长鞭。②旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。③万里赴戎机，关山度若飞。④朔气传金柝，寒光照铁衣。⑤将军百战死，壮士十年归。⑥可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。⑧阿爷无大儿，木兰无长兄。⑨策勋十二转，赏赐百千强。板书设计：教学反思：