江苏省泰兴市第三高级中学高一生物《细胞的多样性和统一性2》教案 苏科版VIP免费

江苏省泰兴市第三高级中学高一生物《细胞的多样性和统一性2》教案苏科版编号：03班级姓名第一章走近细胞第二节细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性Ⅰ、导入：上一节课我们通过显微镜观察到了很多种细胞，根据我们的观察我们能得到什么结论呢？再把大肠杆菌的电镜照片与我们观察到的细胞相比，它们又有什么区别呢？Ⅱ、新授：一、细胞的多样性和统一性：1、多样性：细胞的多样性主要体现在细胞形状、大小、种类、结构等方面的差异如：真核细胞和原核细胞的结构存在差异真核细胞形状、大小、种类各不相同原核细胞形状、大小、种类各不相同2、统一性：二、原核细胞和真核细胞：列表总结：原核细胞与真核细胞、病毒的区别类别原核细胞真核细胞病毒分类依据大小细胞壁细胞膜细胞核细胞质遗传物质生物类群举例：原核生物——蓝藻（如：__________________________）宏观：当以细胞群体出现时，如①水华，出现的原因；②发菜微观：没有成形的，有拟核——环状细胞质：含有——能进行光合作用核糖体注意：自养生物与异养生物的比较：三、细胞学说建立的过程：细胞学说建立的时间建立者是_____________、________________其主要内容是：（1）、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发展而来的，并由细胞和细胞产物所构成；（2）、细胞是相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3）、新细胞可以从老细胞中产生思考：细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？Ⅳ、当堂训练：1．细胞学说主要阐明了（）A．细胞的多样性B．细胞的统一性C．细胞的多样性和统一性D．生物界的多样性2．下列有关“细胞学说”建立过程中的顺序中，正确的是（）①显微镜下的重大发现（虎克——发明显微镜发现细胞）②理论思维和科学实验的结合（施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》③细胞学说在修正中前进（德国魏尔肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”）④人体的解剖和观察（比利时维萨里——《人体构造》）A．①②③④B．①③②④C．④①③②D．④①②③3．SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核酸4．（多选）下列生物结构中无染色体的是（）A．颤藻B．草履虫C．青霉菌D．葡萄球菌5．（多选）下列可以成为真核细胞和原核细胞具有统一性的证据有（）A．两者都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构B．都是由蛋白质、核酸等生物大分子物质组成C．都以DNA作为遗传物质D．细胞中都有细胞壁结构6．（多选）从细胞学说的建立过程，可以得到如下启示（）A．科学发现是一个长期的过程B．科学发现需要理性思维和实验的结合C．科学发现的过程离不开技术的支持D．科学家的观点全是真理7.自2005年7月下旬以来，有关四川“怪病”——猪链球菌病致死多人的消息成为世界各地媒体关注的焦点。猪链球菌病的病原体为一种细菌——猪链球菌，下列关于猪链球菌的推测错误的是（）A．遗传物质是DNAB．没有核膜C．不含核糖体等复杂细胞器D．具有细胞壁8．下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：⑴两者在结构上的相同点为，不同点为。⑵两者中属于真核细胞的是。⑶两者均含有，能进行光合作用，所以它们的营养方式都是。