专题四三、新中国的缔造者毛泽东【课标要求】1、了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，2、认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。[教学目标]一、知识与能力了解在中国革命历史的各个阶段，毛泽东为救国救民而不懈奋斗的历程，以及在这一历程中表现出的卓越的政治、军事才能；认识毛泽东结合中国实际，实事求是的思想方法及创造性地运用马克思主义、不断创新的精神品质。了解以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国人民恢复国家经济、抗美援朝及进行社会主义经济建设方面做出的贡献，认识毛泽东等为寻找中国社会主义建设道路所做的不懈探索和努力，探讨毛泽东错误发动“文化大革命”的历史原因和深刻教训。能够结合毛泽东革命实践的史实进行分析和思考，能够抓住一个人物一生之中主要的几个大的历史阶段，对历史人物初步进行客观的历史评价。二、过程与方法在学习过程中，应收集阅读有关毛泽东生平的一些文章和传记著作，加深对毛泽东的认识。在课堂教学中结合思考提示等展开讨论。三、情感、态度与价值观通过学习，了解毛泽东的革命历程，理解中国革命道路的曲折与艰辛，培养对老一辈无产阶级革命家的尊敬之情，增进对国家、民族的热爱；通过学习，认识中国共产党人在领导人民进行中国社会主义建设道路过程中的艰辛探索，认识没有共产党就没有新中国这一结论的深刻内涵和历史意义，正确认识探索中国社会主义道路过程中出现的曲折和走过的弯路，培养对老一辈无产阶级革命家和社会主义建设者的尊敬之情，增强对国家、民族的历史使命感和社会责任感，为祖国的社会主义现代化建设事业不断奋斗。【重点难点】重点：了解毛泽东为救国救民不断探求真理、开创中国革命道路的奋斗历程；毛泽东不断对中国社会主义建设道路进行的新的探索。难点：认识毛泽东在艰难环境中对革命道路的不断探索精神和创新勇气；了解毛泽东“左”倾思想不断发展的原因；全面客观地评价毛泽东。【教学过程】[感受毛泽东]人民心目中的毛泽东“纵横历史，毛泽东是目前最伟大的人。毛泽东是民族英雄，因为他是有骨气，不论是多么强大的敌人，他都敢于斗争。毛泽东最有智慧，因为他在无数仁人志士中探索民族独立的失败中，找到了成功之道，毛泽东与人民心贴的最近，因为他处处为人民着想，毛泽东最能称得起是人民的公仆，因为他从不谋取私利，毛泽东永远活在每个真正的中国人心里，因为正是他，也只有他领导真正的炎黄子孙打败了侵略者，汉奸走狗，实现了中华民族的独立。”——网民谈毛泽东接手的是一个四分五裂，人心离散，牛拉木犁的中国，当他撒手人寰的时候，中国的原子弹，氢弹，凛然守护着国门，中国的卫星在太空傲视着地球，中华民族以特有的尊严和凝聚力站立在世界舞台。——网民谈用心爱心专心毛泽东是20世纪的伟人。就近代中国来说，从20年代到70年代，可以称作是“毛泽东时代”。在这个时代的中国历史舞台上，毛泽东唱了主角，每个历史阶段的关键时刻都留下了毛泽东的印记。这不是夸张，而是历史事实。——赵福亭外国人眼中的毛泽东像毛泽东那样的人物，在一个世纪，也许一千年里只能产生一位，他们占领了舞台，以天才的灵感写下了历史的篇章。毫无疑问，毛泽东是巨人中的巨人。他使历史显得渺小。——巴基斯坦前总理本·布托毛的一生，也许超过所有其他人，已经使全世界的穷人产生了强烈的和日益增长的革命要求。他发动了全球性的斗争。——尼克松之女朱莉·尼克松·艾森豪威尔中国共产党的其他领袖人物，每一个都可以同古今中外社会历史上的人物相提并论，但无人能够比得上毛泽东。——美国作家史沫特莱他奇迹般地创造了一个不等式：毛泽东>马克思＋列宁＋斯大林。毛是20世纪的魅力超群的政治家。……他的经历，足以使他成为马克思、列宁、斯大林合为一体的中国革命的化身。——美国中国问题专家R·特里尔对许多海外华人来说，毛是个英雄。他使中国站起来反抗外国的压迫，特别是西方和俄国的压力。——英国学者迪克·威尔逊他有很好的教养，内部是钢，有坚强的抵抗力,他是灵活的，愿意变革和学习，而最重要的，是忍耐。一直到那个转折点上。他等待着那个最低...
