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辽宁省辽阳市第九中学八年级语文上册 第一单元 1 新闻两则教案 新人教版VIP免费

辽宁省辽阳市第九中学八年级语文上册 第一单元 1 新闻两则教案 新人教版_第1页
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1新闻两则教学目标为:1、了解并掌握新闻的基本要素。2、识记课文重点字词。3、运用所学知识分析评价新闻。4、了解感悟人民解放军伟大气势,分析评价战争的正义性与非正义性。依据教学目标1、3点制定教学重点:1、从文体上抓住新闻的特点。2、从题材上抓住战争的主题。3、从遣词造句上体会准确精练的语言。依据学情制定教学难点为:体会作者遣词造句的语言美。教学媒体:多媒体辅助教学教学方法:讲授,讨论课时安排:2课时第一课时教学目标:1、了解并掌握新闻的基本要素2、了解感悟人民解放军伟大气势,分析评价战争的正义性与非正义性3、运用所学知识分析评价新闻教学重点:新闻的基本要素及特点教学难点:运用所学的知识对新闻进行评价与创作教学过程:(一)导语:同学们,在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢?新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户,便可了解国内外时事,获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空,供人们品读与回味的。今天,并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作,让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。(二)揭题解题(三)学生自读课文(包括读“预习提示”,以了解背景知识)。读书时,画出生字词(或自己查字典解决)。识记重点字词:鄂(湖北)豫(湖南)绥靖阻遏锐不可当气势磅礴回肠荡气聿闱乡【说明】熟悉历史背景,学习字词,大致了解全文内容。(四)朗读课文,或听朗读录音。对照书上的示意图,进一步了解三路大军渡江战役的经过。提出要求:对照示意图,能够复述渡江战役的大致过程。(五)两位学生一组,彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视,注意发现复述较好的同学,准备请他(她)上黑板前面复述。(六)教师出示一张较大些的渡江战役示意图(或对照教材也可),请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述,其他同学静听。然后,指出其复述的不确之处。【说明】利用复述这一方法,引导学生理清三路大军渡江的情况,从而认清本则新闻主体的内容。学生指图复述时,教师可随之板书如下,增强学生认识本文内容的条理性。中路军西路军东路军(七)借助问题,传授新闻结构的知识。1、文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容?(第1句、第2句)2、有没有哪一句能够概括全文主要内容?(标题:人民解放军百万大军横渡长江)3、教师讲知识:(1)这则新闻的前两句是“导语”(板书),它一般是对事件或事件中心的概述。导语在新闻的开头,一般不长,往往是一两句话,有时也用一段话。(2)新闻报道的主要内容,称为“主体”,刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体”。评述三路大军渡江战斗的经过,指出我军胜利渡江的重大意义。(3)新闻还要有“标题”。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。标题以凝炼的语言,概述全篇的要旨,醒目有力。标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分(如有条件,教师可适当增加些知识给学生,如副标题、结语等)。一则新闻,往往由这三部分构成。(八)通过比较,传授新闻特点的知识。1、这则新闻起始,括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同?括号及其中的内容属于新闻的“电头”──学生答题后教师再讲,这些内容表明所报道的材料的真实性,报道的及时。“预习提示”介绍“22日夜,毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿”,证明了报道的及时。2、从这里我们能看出“新闻”具有怎样的一个特点?(材料真实,报道及时)3、主体部分中,有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么?(报道准确)教师板书:真实、及时、准确这是新闻的三个特点。此外,简明也是新闻的一个重要特点(板书“简明”)。渡江战役头绪多,战线广,但这则新闻却写得简明扼要,并及时报道,使广大人民群众尽快了解到战役的进展。关于简明扼要问题,课后有短文专门讲解,课下阅读。(九)体会本文语言表达的一些特点。1.题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数,还是虚数?是实数。中路军30万人;西路军35万人;东路军35万人人数的确切,更...

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