第十二章机械能和内能课型：新授课《物质的比热容》班级_______________姓名_________________学号_______【学习目标】1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种物理属性。2．会用比热容的知识解释简单的自然现象。3．学会查比热容表，知道常见物质中水的比热容最大。4．会运用公式、进行热量的计算。【重点】比热容的定义、单位及物理意义；了解比热容是物质的一种物理属性，运用公式进行热量计算【难点】通过探究活动引入比热容的概念；指导学生运用比热容的知识解释自然现象基础知识〖本部分为大纲要求识记并掌握的部分，是你提高与应用的基础〗1、____________的某种物质温度升高（或降低）_____℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号______表示。2、质量为2千克的水在太阳的照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为__________焦，这是通过__________的方法改变了水的内能。若使相同质量的煤袖和水升高相同温度，则煤油吸收的热量_______水吸收的热量(选填“大于”、“等于”或“小于”)。[水的比热容为4.2×103焦/(千克•℃)，煤油的比热容为2.1×103焦/(千克•℃]3、右表列出了由实验测定的几种物质的比热容。认真阅读右表，你一定能有所发现，请填出其中任意三条：（1）_____________________；（2）___________________；（3）____________________。4、质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（）A．初温不知，无法判断B．一样多C．热水吸收的热量多D．冷水吸收的热量多水4.2×103冰2.1×103铝0.88×103铜0.39×103酒精2.4×103黄麻油1.8×103干泥土0.84×103水银0.14×103煤油2.1×103砂石0.92×103钢铁0.46×103铅0.13×1035、由可得，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（）A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样能力提高〖物理来源于生活，要从生活走出还要能走进生活〗1、水的比热容是，它的物理意义是______的水温度升高_____时，_____________是。根据这个意义，可以推断mkg的水，它的温度升高℃吸收的热量=______________J。2、夏天的夜晚，小丽和小敏准备到室外纳凉。小丽建议划船到湖中，小敏建议到郊外的林荫小道。你赞成__________的观点，理由是___________。3、小琪同学读书笔记中的部分摘录如下，其中错误的是（）A．用吸管能吸取饮料是由于大气压的作用B．根据流体压强与流速的关系，火车站的站台设置了1米安全线C．在家熏醋可预防流感，房间充满醋味是因为分子在不停地做无规则运动D．由于水的比热容较小，沿海地区气温变化比内陆地区气温变化大4、由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著。因此（）A.白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B.白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C.白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D.白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地5、体积相同的甲、乙两个实心金属球，密度分别为、，比热容分别为、，当它们吸收相同热量后，甲、乙两球升高温度之比为（）A．B．C．D．6、为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C．在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同；D．用温度计分别测出水和煤油的末温。小聪认为：(1)步骤A存在的错误是：______________，应改为_____________________。(2)步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油____________________________。(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的_____________。7、在20℃的室温下，烧开一壶5kg的水，大约吸收多少热量？水的内能增加了多少？实际中烧开这壶水的热量要比它大，这是为什么？物质的比热容参考答案基础知识1、单位质量12、4.2×104热传递小于3、（1）比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容；（2）水的比热容最大；（3）有个别同种物质，在不同状态下（如冰...
