论文编号：（由教研室统一编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别：数学论文题目《平移和旋转》教学设计作者姓名李学裙学校名称仁怀市实验小学课题组成员姓名学校地址仁怀市城南社区盐津办事处大坪上组联系电话固定电话：0852-23223007移动电话：13984512535论文内容摘要（200字左右）这节课的教学流程我分为五个环节：（一）从学生感兴趣的生活情境游乐园导入，引导学生在生动的动画视频中初步感知平移和旋转现象；（二）从游乐园中的平移和旋转抽象到生活中，在观察与比较，操作与实践中丰富感知；（三）巩固练习，深化理解；（四）拓展应用，课外延伸，适时渗透传统文化，把数学知识与生活紧密联系起来；（五）自我评价，内化知识。各个环节中灵活设计了“用肢体语言演示游乐项目的运动方式”、“亲身体验平移和旋转”等操作性强的活动，使枯燥的数学知识“活”起来。个人诚信承诺（在括号内打“√”）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√）说明：一、学科类别：1.中学语文2.中学数学3.中学英语4.中学物理5.中学化学6.中学生物7.中学政治8.中学历史9.中学地理10.小学语文11.小学数学12.小学思品13.小学英语14.小学科学15.中小学音乐16.中小学体育与健康17.中小学美术18.中小学信息技术、通用技术19.中小学综合实践活动20.学前教育21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。0图形的运动（一）《平移和旋转》教学设计教学内容：最新人教版（教育部审定2013）二年级数学下册第30、31页的例2、例3及相关的练习。教学目标：1、通过观察生活实例，初步感知和理解平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。2、引导学生用肢体语言演示熟悉的物体的运动方式，培养学生空间想象能力3、使学生感受到物体的运动在生活中的应用，体会到数学与生活的密切联系感受数学美。教学重点：初步感知和理解生活中的平移与旋转现象。教学难点：能正确判断、区别物体的平移和旋转运动。教学准备：多媒体课件、学具。设计理念：引导学生借助日常生活中的典型实例，用肢体语言演示物体的运动方式，在观察与比较，操作与实践中认识物体和图形的平移和旋转运动，让学生感受数学与生活的联系，感受到生活中的数学美。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、创设情境，复习旧知。师：同学们，上节课我们到好玩的游乐园中认识了一个新朋友——轴对称图形（课件出示游乐园图片），谁来说一说，游乐园中哪些物体是轴对称图形呢？轴对称图形的特点是什么呢？（指名回答）生活中有很多物体是轴对称图形，轴对称图形给我们的生活增添了美。今天这节课，我们继续走进游乐园，去学习更多的数学知识。2、播放视频，激发兴趣。师：（播放游乐园动画视频）走进游乐园，请同学们仔细观察、认真思考，看看游乐园中都有哪些物体在做运动，它们是如何运动的？（课件出示游乐园的情景图开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等）师：这些游乐项目大家都玩过吗？能说出名称吗？谁能来玩一玩？（引导学生用声音、表情、手势、动作来表现游乐项目的玩法。）师：这些游乐项目的运动方式相同吗？你们能根据运动方式的不同试着将它们分类吗？学生在小组内讨论后，请一个小组汇报分类的结果，并说一说分类的理由。3、揭示课题，初步感知。师：同学们不但观察得认真，而且还会分类。像缆车、观光梯、滑滑梯这样的运动叫平移，我们把它分为一类。（板书：平移）像旋转飞机、飓风车这样的运动叫旋转，我们把它分为一类。（板书：旋转）这节课，我们一起来认识平移和旋转（补全板书）这两种物体的运动现象。1二、互动探究，丰富感知。1、游乐园中的平移和旋转。师：游乐场中，缆车是向前运动，是沿直线移动。观光梯和滑梯又是怎样运动的？它们的运动方式都有一个共同的特...
