电路分析与应用教学目标1、理解串联电路的电流与电压特点。2、能用串联电路的电压特点分析计算分压问题。3、经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳出规律；培养学生分析问题和解决问题的能力。4、通过实验，激发学生学习兴趣，体验解决物理问题的喜悦。2学情分析本节课是第四章最后一节课，学生在之前已经学习了串联电路中的电流和电压的特点，因而对于这块内容以巩固为主要目的。而对于串联电路中的分压特点，是学生之前没有深入学习的，也是学生比较难理解的，在实际应用中容易出错，因而这个知识点是本节课的重点也是难点。3重点难点利用串联电路的电压特点分析计算分压问题。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】引出课题教室里有很多灯和其他用电器，它们由一个电源供电。这个电路是怎么连接的呢？为什么要这样连接？活动2【活动】巩固旧知让我们先来回忆一下之前学的内容，填写任务单上的特点1、特点2、特点3：串联电路中有什么特点。特点1：开关同时控制两只灯的_________或_________。特点2：串联电路中的电流__________________。特点3：串联电路中总的电压等于：_________________________。活动3【讲授】拓展知识那串联电路中电阻有什么规律呢？（提示：结合电流电压特点和欧姆定律进行推导）特点4：R＝R1+R2。活动4【讲授】了解科学方法思考与讨论：为什么串联电路中电流处处相等？为什么两个电路串联后的总电阻比任何一个分电阻大?你能用类比方法解释吗？类比法：水流类比电流。导体串联起来，相当于增加了导体的长度。活动5【活动】引出串联电路的分压作用一个灯泡正常发光时两端的电压是2.5伏，现在只有一个电压为3伏的电源，利用教师准备的器材，你有什么办法使小灯泡能正常发光？学生讨论、设计方案，动手实验，得出结论。活动6【练习】掌握解题技巧[例]一个小灯泡正常发光时两端的电压是2.5伏，通过的电流为0.2安。现用一个电压为4.5伏的电源对其供电，为了使小灯泡能正常发光，需要串联一个多大的电阻？学生观察课本例题解法，找出解题规律。活动7【测试】学以致用习题、如图所示，有一铭牌上标有“2.4V,0.3A”的小灯泡，用电压为6V的电源为其供电，为使小灯泡正常发光，需串联一个阻值多大的电阻？学生审题、解答。活动8【活动】课堂小结小结：看！这堂课我们学到了什么？学生发言总结
