1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。
碎片内容
-1信息获取的一般过程教学目标1、体验信息获取的共同特征,一般规律,能够推导出信息获取的一般过程
进一步剖析信息获取的各个环节,掌握信息来源的多样性,并分析其原因;掌握信息获取的方法及途径
2、能利用信息技术方案交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题,尝试规划信息获取的具体方案,并进行评价
3、体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度
教学重点信息获取过程的分析及信息获取方案的确定
教学难点剖析信息获取的一般过程教学内容1
通过杨叔子打猪草的故事进行思考:如果是你,你怎么完成这个任务
填写获取2008奥运会信息情况的过程
信息需求定位的三个表现方面:、、
信息来源的分类:,,,
信息获取的方法等
乐于和他人分享知识,从事历史教学,热爱教育,高度负责。