山东省龙口市秋九年级语文上册 经典诵读（六）教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中九年级上册语文教案VIP专享VIP免费

走近名家诵读经典《安徒生童话》教学设计一．设计理念在灿若群星的世界童话作家中，安徒生这个响亮的名字是人人皆知。他直接从现实生活的宝藏中选材，并通过其充满灵性的手法和诗意的语言，打造出一篇篇真正能触及读者“灵魂”的童话力作，为后世矗立起一座难以逾越的高峰。如何有效地指导学生进行课外阅读，一直是我所关注的。学生对于《安徒生童话》里的《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等名篇佳作是耳熟能详。因此，“走近名家，诵读经典”课外阅读指导我就从《安徒生童话》入手，从《卖火柴的小女孩》谈起。二。教学过程师：同学们，愉快的寒假快开始了，最近你们都在读什么书？生：《假如给我三天光明》。生：《老妈，你真烦》。生：《淘气包马小跳》。师：听大家介绍了这多的好书，我也想把自己喜欢的一本书介绍给你们，这就是——《安徒生童话》。师：（出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？生：安徒生是丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦的鞋匠家庭，他自幼酷爱文学。他大学毕业后始终没有工作，主要靠稿费维持生活。生：迄今为止，他是世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁的人阅读”的境界。他一生共写了168篇童话。生：安徒生的童话分为三个时期：1.早期童话充满幻想。如：《丑小鸭》2.中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。如《卖火柴的小女孩》。3.晚期童话着力描写底层民众的悲苦命运，如《幸运的贝儿》。师：安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了二百多年，他的文字温暖了数代人的心。师：你们读过安徒生的童话吗？你记忆中印象最深刻的故事是什么？生：《丑小鸭》。生：《拇指姑娘》。生：《卖火柴的小女孩》。师：今天我们就一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》了，这个故事大家都不陌生。读完这个故事，你最大的感触是什么？生：这个小女孩太可怜了，假如我在她身边，我一定会帮助她的。生：如果有人给她一点帮助，她就不会冻死在大街上了。生：每个人都有需要别人关心的时候，所以对弱者大家都要充满爱心。师：《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时，有一个朋友给安徒生写了一封信，信里附了三幅图，要求他写篇童话，来配其中的一幅图。他选择了手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅图，配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲，幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这幅图，自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。师：（出示图片，师配乐范读）卖火柴的小女孩最后怎么了？第二天清晨寒气袭人的时刻，小女孩坐在那幢房子的角落里，双颊红通通的，嘴角上却挂着微笑。她死了，是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里，身子已经冻得僵硬了，手里依然拿着火柴，一束快要烧尽的火柴梗。师：带着你们的理解和感受，来读一读这段文字。（学生自由读）师：在辞旧迎新的时刻，比如我国的传统节日——春节，你们都是怎样度过的？生：和家人一起吃着丰盛的团圆饭，然后观看“春节联欢晚会”。生：我们和朋友谈天说地，到了午夜的时候，还要放焰火。生：爸爸妈妈还会给我压岁钱，送给我新年礼物。师：在这又黑又冷的晚上，这位可怜的小女孩正在干什么？生：她正光着脚在雪地里卖火柴，她要用卖火柴的钱为爸爸治病。生：她一根火柴也没卖掉，又冷又饿，蜷缩在角落里。生：没有人帮助她，她很无助。师：在这寒冷的夜晚，孤立无援的小女孩只能擦亮手中的火柴来取暖，这卖火柴的小女孩共点燃了几次火柴？分别看到了什么？生：五次。她分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶和与奶奶一起飞走了。师：读完这个故事，还有哪里让你体会最深？生：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了...