九年级语文上册 7 差半车麦秸教案 语文版-语文版初中九年级上册语文教案VIP免费

差半车麦秸项目设计内容备注课时第1课时课型自读教具教学目标知识与能力1、教会学生运用辩证的观点，分析主人公的性格及变化原因。2、理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。3、掌握小说的相关知识，了解小说的基本要素和表现手法。过程与方法阅读、探讨、分析法态度与情感本小说表现了萌芽状态中的民族新性格。培养学生爱国主义情怀。重点在教师的帮助下，学生分析人物形象的特点及其代表的意义。难点了解和把握短篇小说“以小见大”的重要特色。教学手段方法使用多媒体（PPT）教学过程教师活动学生活动说明或设计意图导入新课1、作者简介：姚雪垠（1910－1999），现、当代作家，原名姚冠三，字汉英，河南邓县人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。另有作品长篇小说《戎马恋》《新苗》、《春暖花开的时候》、《长夜》等。2、写作背景——《差半车麦秸》写于1938年4月，同年5月发表于茅盾主编的《文艺阵地》第一卷第三期。小说描写了一个名叫王哑巴、外号叫“差半车麦秸”的落后农民参加游击队后成长为一名出色的游击队员的过程。参加游击队前，他憨厚，质朴，善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私观念和习气；参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，他从昏睡中觉醒并奋起抗争，成为一名勇敢干练的革命战士。检查预习情况1．字音字形——喷嚏（tì）擤（xǐng）麦秸（jié）歼（jiān）灭绰（chuò）号拭（shì）分泌（mì）颤（chàn）抖毡（zhān）帽枪毙（bì）瘫痪（tānhuàn）冷峻（jùn）掘检查学生对文中重点字和词语的掌握情况（jué）发瘪（biě）凹（āo）碍（ài）事倒霉（méi）舐（shì）饱嗝（gé）噙（qín）瞟（piǎo）谩（màn）骂忌讳（huì）规矩（ju）患（huàn）难羞涩（xiūsè）窘（jiǒng）诌媚（chǎnmèi）胆怯（qiè）茶盅（zhōng）感慨（kǎi）享（xiǎng）福掠（lüè）过弧（hú）线哽咽（gěngyè）霹雳（pīlì）2、词语注释枯燥——单调，没有趣味。[绰号]外号。[心不在焉]思想不集中。[抱怨]心中不满，数说别人不对，埋怨。[哽咽]哭时不能痛快地出声。[谩骂]用轻慢、嘲笑的态度骂。诌媚：用卑贱的态度向人讨好。研读课文1、学生阅读小说，把握小说故事情节。明确：全文分为四个部分。第一部分（从开头到“不由地想起一段动人的故事来”）：写游击队员用“差半车麦秸”这个绰号打趣，以及由小烟袋引出的生活片断。第二部分（从“一个寒冷的黄昏”到“点着灯我睡不惯，啊，你抽烟吧！”）：写“差半车麦秸”的身份，身世及刚参加革命的情景。第三部分（从“可是他对于集团生活渐渐习惯了”到“他就受了沉重的枪伤了”）写“差半车麦秸”参加游击队后受到的教育和锻炼（改掉坏习惯，思想不断进步）。第四部分（从“一个约瑟苍茫的夜晚”到结束）写“差半车麦秸”为革命差点牺牲。2、“差半车麦秸”初到游击队时，思想行为有哪些特点？后来他发生了哪些变化？讨论归纳：初到游击队时给人的感觉是憨厚、质朴、善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私的观念和习气。小说通过这几件事来表现，当我问他：“你为什么加入我们游击队？”他说：“为啥不加入呢？你们都是好人啊，鬼子不打走，庄稼做不成！”他有着朴素的民族感情。如“他不习惯集体的生活，晚上睡觉要熄灯”；为了节省一点香油，弄出了乱子，表现了他的质朴善良和愚昧。他认为，干革命总可以为自己捞点好处，拿了老百姓家的一根牛绳这件事表现了他有着自私的观念和习气。“差半车麦秸”参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他从昏睡中觉醒并奋起抗争，他改掉了说土匪黑话的恶习，习惯了“同志”这个称呼，从有些胆怯到主动要求当探子。从一字学生阅读小说后讨论并归纳。学生讨论理清小说脉络，让学生掌握分析人物的方法不识到会认三十个字，最后成为一名勇敢干练的革命战士。3、本篇小说的三要素各是什么?(即本篇小说的塑造的人物形象、小说的环境和故事情节)思考回答：本文塑造了“差半车麦秸”——王哑巴为代表的游击队员的形象；小说发生在抗日战争时期的敌后战场上；本文主要说明了“差...