乌贼趣谈一.教学目标：1.掌握了解叙述和动态描写对说明事物特征的作用。2.掌握文中的生字生词的音、形、义。3.初步学会分析以说明事物动态特征为主的文艺性说明文。二.教学重难点：1.了解文章所运用的说明、记叙、描写等多种表达方式及其对说明事物的作用。2.了解乌贼的相关知识。3.难点在于了解文章各个部分的关系，掌握文中所运用的大量成语的音、形、义。三.教学过程：1.背景知识教学：a.本文是一篇介绍乌贼的科学小品，是一篇文艺性事物说明文。b.本文是选学课文，由于文字浅显，结构清晰，［全文有相对独立的四个部分构成，分别标以四个小标题］。故可以在疏通字词后，引导学生归纳文章的结构，去分析文章的内容与说明方法。2.导语：本单元已经学习了《晋祠》和《统筹方法》，前者是文艺性事物说明文，后者是平实性事理说明文。《晋祠》说明的对象是自然景物、历史文物，是静态的事物；《乌贼趣谈》说明的对象是动物乌贼，要说明其特征，就必须写其动态特征。3.疏通字词：椎（）鳃（）鳍（）鲨（）罕（）囊（）泌（）橙（）迪（）牡蛎（）脱胎换骨面目全非以卵击石转危为安饿虎扑羊4.播放录音，给学生8分钟时间，给课文列出写作提纲：［叫两个同学上来板演］板书设计：一.叫鱼不是鱼（定义）是无脊椎软体动物。鱼：变温脊椎，用鳃呼吸，用鳍游泳区别乌贼：无脊椎软体动物，用鳃呼吸，靠漏斗喷水游泳。二.能喷墨迷敌，逃离鲨鱼之口。◎怎样喷墨逃离◎墨汁的储存、分泌、补充及其作用。会变色隐身，逃离狗鱼之口。◎会变色隐身三.游泳快如飞：惊人速度（对比）惊人速度的原因游泳方式的启迪：仿造了推进器，推动了仿生学的发展。5.针对两位同学的板书加以评论，取其长补其短。最后出示以上板书再加以比较，让学生对本文清晰的结构有一个完整的认识。
