设计：审核：审批：印制数量：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期学习课题：和田的维吾尔第_1课时累计课时学习目标1、读读记记“激昂、抽象、韵味、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。学习重点有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。学习难点积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求时间安排备注一、巩固旧知，激趣导入：1、说一说，你对新疆维吾尔族的了解。2、维吾尔族除了我们所知道的这些，还有着许多饶有趣味的风俗。现在，我们就走进和田的维吾尔。二、明确目标，自主学习：1、自由读文，画出学习目标中的词语，并把课文读正确流利。2、说一说，你了解到了维吾尔族的风俗习惯：。3、画出能反映和田维吾尔人性格或精神的语句，并把它抄写在下面的横线上。课前应搜集资料了解新疆及维吾尔族4分钟认真读课文，边思考边读课文，学会做好批注8分钟三、合作探究，落实目标：1、画出每段的中心句，与小组同学交流：和田维吾尔是一个怎样的民族？根据文章的内容，我的概括是：A、（）维吾尔族B、（）维吾尔族C、（）维吾尔族D、（）维吾尔族2、课文围绕“土、花、歌“具体介绍了新疆和田维吾尔族人的哪些风俗习惯；这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点？土：表现了维吾尔人的特点；花：表现了维吾尔人的特点；歌：表现了维吾尔人的特点。3、“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”读课文，结合文中具体的描写说说你对这句话的理解。四、交流展示，体验成功：大胆展示，认真倾听，你最棒！！！！五、抽测达标，拓展延伸：1、作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？2、摘抄文中的佳句：拟人句反问句：比喻句：紧扣问题进行交流，大胆交流你的想法，认真倾听组内同学的意见，并应适当做好笔记10分钟大胆展示你的收获，认真倾听别人的意见，及时做好笔记18分钟总结回顾本节课的收获5分钟
