Unit6I’mwatchingTV学习目标：1、我要会用本课所学四会单词短语；2、学会谈论人们正在做什么。3、通过描述日常生活中人们正在做的事，培养学生能就发生的事情做现场报道。重点，难点：1.了解并懂得现在进行时的语法基本结构，并学会简单应用；2.学会识别使用现在进行时态的标志词;3.使用所学的现在进行时的句型对于人们正在做的事情进行现场描述和表达。独学准备：1.独学1a-2c中的单词及短语，熟读1a和1c的对话。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结Step1Warming-upT：WearehavinganEnglishclassnow.Whatarewedoingnow?(Helpthestudentstoanswer:)接下来教师要求几个学生做一些动作，让其他学生用英语来猜测。（目的是为本节课的现在进行时作好铺垫）内容：Step1Warming-up学法：1.借助词典、电脑录音磁带等工具读准并理解本节课新词汇。内容：Step2Freetalk学法：朗读背诵SectionA内容，达到复习巩固的目的，为freetalk做铺垫。内容：Step3Listening2a：听前做笔记，进行问题比较，Steve和Jack.TV和CD。学法：浏览1b-2b的听力要求，尤其是2b的图片，弄清要听的关键信息，为课堂听力做准备。对学Step1Warming-up分享检测：1.互读词汇。2.完成1a.群学Step2.Freetalk用1a中出现的部分单词谈论自己或他人正在做的事情。对学Step3.Conversation仿照1c句子，用1a的词汇编写句子谈论正在做的事情。群学Step4.Survey设计一个调查。1.一个人扮演记者，用Whatareyoudoing?询问组内的其他组员。2.研讨：Whatareyoudoing?Whatishe/shedoing?提升：每位学生有所收获预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展.展示主题：方案一夯实基础内容：1词汇组内学，A类生把关。2.组内对学1a.建议：1、组内读记听写2、组长批阅把关3、组长监督反馈落实方案二小试牛刀内容:问答练习建议：1、Freetalk的内容2、组内全员参与方案三大展身手内容：组内调查，生成调查报告。建议：1、可适当添加多种形式的表演形式。2、大展Whatareyoudoing?Whatishe/shedoing?随堂笔记一：我学会的生词、短语及用法：1.newspaper________2.看报纸_____________________3.运用_______4.soup________5.做汤___________6.洗________7.电影_____________8.看电影_____________________9.只是，恰好__________10.出去吃饭______________随堂笔记二：现在进行时的一般结构：_________________________我可以创造出新的句子：1._______________________________________________________2._______________________________________________________等当堂测评分层达标：一．用所给单词的适当形式填空。。1.Listen!Lisa________________(sing)inthenextclassroom.2.Look!They________________(play)basketballoverthere.3.Hecan________________youhowtoswim.(teach)4.Theyusually________________(get)upat6:30.5.Kateisgoodat________________(play)theviolin.6.Nobody________________(know)hertelephonenumber.7.Sheisvery________________topeople.(friend)8.What’syoursisterdoing?She____________(clean)herroom.9.Let’s________________(open)thewindow.10.IsGloria________________(dance)withherbrother?二、单项选择。()1.Pleasebequiet,mygrandfatherA.sleepB.sleepsC.issleepingD.aresleeping()2.Look!Maryandherbrothertheirschool.1A.aretalkingwithB.istalkingaboutC.aretalkingtoD.aretalkingabout()3.Imyroomeveryday.ButnowI.A.clean,amreadingB.amcleaning,readingC.amcleaning,amreadingD.clean,read()4.Inthepictureyoucanseeaboyswimming.Hisfatherhim.A.seesB.islookingC.islookatD.iswatching()5.Hismotherinahospital,butshetherethesedays.A.works,isn’tworkingB.isworking,worksC.iswork,doesn’tworkD.works,notworks()6.It’s7o’clock.Tomdinnerathome.A.ishavingB.haveC.hasD.having()7.WeanyChineseclassesonThursdays.AndweanEnglishclassn...
