蒲柳人家【教学目标】知识与能力:(1)提高默读速度,以最快的速度掌握故事情节
(2)感悟文中刻画的鲜明、丰满的人物形象,培养学生良好的审美情趣
(3)品味小说的语言特色,感受质朴的人情美,和浓浓的乡土气息
过程与方法:(1)诵读法、探究法教学中引导学生朗读,仔细体会、感悟小说语言的魅力,师生合作探究塑造人物的方法
(2)拟题法、感悟法
模仿章回体小说的形式引导学生给课文拟题,以对联的形式激发学生的学习兴趣,感知课文内容,感悟人物形象
情感态度与价值观:感悟人物形象,激发爱国热情
【重点难点】重点:感受人物形象,品味小说语言
难点:欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象
【教具准备】课文朗读录音,小黑板【教学过程】(分课时备课)一、导入新课京东北运河畔,一个普通的农家,几个普通的人,他们是那样多情多义,那样爽朗豪放
从他们身上你是否感受到了中国农民质朴的人情美
从小说所描写的景物和风情中,你是否闻到了浓浓的乡土气息
二、整体感知文本1、速读课文,积累字词
(1)速读课文后,完成课后的“读一读写一写”(2)自行补充
(讲速读过程中,不认识的字写在空白处
)①生字注音烟囱cōng梆bāng他纤qiàn夫腌臢āzā捯dáo气唿hū哨拗niu不过到了liǎo儿隐匿nì勒lè令戏谑xuè荣膺yīng断壁残垣yuán蓬蒿hāo作揖yī礼聘pìn嘬zuō着嘴唇剜wān肉梢shào马子②词语积累妙手回春:称赞医生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好
熏陶:长期接触的人对生活习惯思想行为等产生好的影响
一脑门子官司:形容心中含着怒气,不满的情绪流露在脸上
勒令:用命令的方式强制人做事
荣膺:光荣地获得
咬文嚼字:过分斟酌字句,多指死抠字眼而不领会精神实质
如坐针毡:形容心声不宁芒刺在背:形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样
2、自主阅读,感受小说(情节、人物)师生合作完成对联,同时引导学生感知课文内