山东省郯城三中八年级语文《云南的歌会》教案一人教新课标版主备人课型讲读验收结果：合格/需完善时间2012年月日分管领导课时2第14周第3课时总第52课时教学目标：1．掌握词语。2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3．分析本文结构，理解散文特点。重点、难点感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。分析本文结构，理解散文特点。教学过程教师活动学生活动一、导人在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。二、检查预习1．给下列加点字注音。迤（)西譬()喻糯()米蹲()踞忌讳()酬()和铁箍()熹()微2．解释下列词语。引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。学生简介作者。沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，<大公报>文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。解释词语并熟读。扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。悠游自在：快活的样子。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。淳朴：诚实朴素。三、阅读课文，整体感知本文在歌会的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景？每个场面各有什么特征？（引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。）学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。学生自评、互评。作者为什么对云南的歌会产生兴趣？四、小结了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的视野。五、布置作业1．研讨与练习一。2.同步读文见义部分。山野对歌——活泼欢快、朴素动人山路漫歌——环境优美、声韵动人村寨传歌——场面宏伟、气势壮观作者于歌会中感受到了生活的美好，于是赞美之情于笔端汩汩流淌而出。小结（教学反思）板书设计：
