《台阶》教案【出示幻灯片3】二、整体感知：【过渡语】课前大家已经预习过这篇小说，并把这篇小说的故事讲给了你的父亲听。相信你能很好地完成这一任务。【出示幻灯片4】请围绕“台阶”这条线索用简要的语言完整地概述课文的故事情节。学生交流，评价总结。（提示：讲述小说的故事，应该要讲清楚故事的起因、经过与结果。）（明确：父亲觉得自家的台阶低，他不甘心低人一等，决心要盖一栋有高台阶的新屋。他终年辛苦，准备了大半辈子，终于建起了有九级台阶的新屋，但此时的父亲老了，身体也垮了。）三、突破重点：【过渡语】读完这个感人的故事，我们对这位平凡的父亲定然产生由衷的敬佩之情。【出示幻灯片5】你敬佩文中的父亲吗？请划出文中相关语句，有感情地读一读，并说说你的理由。根据学生的回答进行板书。（板书：勤劳、节俭、忠厚、善良、诚实、坚韧、要强、不甘人后、执着追求、拼命硬干、吃苦耐劳、坚韧不拔、艰苦奋斗等等）你能有感情地读一读吗？四、探究难点：【出示幻灯片6】造一栋有高台阶的新屋，过自己想要的生活是父亲一生的梦想。父亲最后实现自己的梦想了吗？请结合文本内容，来阐述你的观点。学生交流，评价总结。（父亲要造一栋有高台阶的新屋，并不仅仅只是物质生活改善的需求，更是父亲心理上提高自家地位获得他人尊重的需求。虽然父亲通过自己毕生的努力造出了一栋有高台阶的新屋，但却并没有在精神上获得真正的满足，过上自己真正想过的生活。从文中来看，父亲性格中的自卑和周围乡邻的漠然，使父亲的梦想离真正实现还有很长的路要走。所以，父亲实现了物质的台阶，却没跨上精神的“台阶”）板书：自卑漠然物质的台阶精神的“台阶”【出示幻灯片7】父亲这样做值得吗？请谈谈你的看法。观点一：值得。父亲虽然在精神上没能实现自己的梦想，但他毕竟靠自己的努力建成了九级台阶。虽然这在别人看来是微不足道的，但却是父亲在当时的经济条件下所能做到的最终的结果。父亲建成了九级台阶，也给儿子留下了一座精神的高台阶。观点二：不值得。父亲虽然建成了高台阶，但并没有提高自己的地位，获得更高的尊重，还把身体累垮了。【出示幻灯片8】父亲，我想说：……但不管怎么说，父亲依然是使我们敬佩和感动的人。你能替文中的“我”说几句安慰鼓励父亲的话吗？让父亲不仅实现物质上的“台阶”，更能实现精神上的“台阶”。学生交流，评价总结。（父亲，人生本就是毫无意义的，是人生的追求使它充满生机与活力，只要追求过，又何须在乎结果与他人的眼光。有时过程比结果更重要。父亲，你是儿子的骄傲！）（父亲，你为儿子树立了一座人生的高台阶。那是你留给儿子的最大的财富。何必过于在乎别人的看法，只要我们心中有台阶，生活永远是新鲜的。好样的，父亲！儿子以你为荣！）五、生活拓展：【过渡语】台阶是父亲的希望。台阶又何尝不是我们的人生？【出示幻灯片9】有人说，人生是一级一级的台阶，许多人希望在台阶上找到自己的高度。在你们父辈的心目中，他们的“台阶”是什么？让学生来谈谈。总结：其实同学们啊，在你们父辈的心中，你们才是他们最大的台阶啊！六、升华提升：【过渡语】当我们有一天真正成为父亲心头的那座台阶，我们却无奈地发现父亲也老了。这里有一位父亲写给孩子的诗，让我们一起去听听他的肺腑之言吧！【出示幻灯片10】在音乐渲染中，朗诵小诗《当我老了》。【出示幻灯片11】播放刘和刚演唱的《父亲》。（机动环节）结束语：【激情演讲】同学们，青年歌手刘和刚的一曲《父亲》，唱得无数为人儿女的人们热泪盈眶。父亲，是一本厚重的书，值得我们用一生去品读。让我们在这一首深情的颂歌中在内心深处衷心的道一声：辛苦了，我的父辈们，谢谢你们！愿你们都能找到自己心中的“台阶”，实现心中的梦想。你们的儿女为你们骄傲！七、作业布置：【出示幻灯片12】请你以“台阶”为题，写一首赞美父亲的小诗，以此表达你的感恩之情。附：板书坚韧自要强卑节俭漠勤劳然物质的台阶精神的“台阶”
