下载后可任意编辑最美的教育最简单师德演讲稿篇一老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。古往今来，多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。高尚的师德是老师最伟大人格力量的体现。老师只有具备了良好的道德品质，才有资格为人师表，才有资格以身作则。教学与师德是相辅相成，不可分割的两方面，老师的师德决定了老师的素养，老师的素养又决定了教育的质量教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。古今中外无数事例证明，教书育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。讲到这里，我不禁想到了全国优秀老师、北京大学中文系孟二冬教授和志愿到贵州边远山区支教的青年老师徐本禹。孟老师在身患癌症的情况下，依靠着非凡的毅力，在与病魔斗争的同时坚持完成了在新疆石河子大学的支教任务，没有休息过一天徐本禹毅然放弃深造的机会，把自己的青春献给了祖国西部的教育事业。他们身上坚定的理想信念、豁达的人生态下载后可任意编辑度和崇高的人格风范深深的感染了我。作为一名人民老师，我们一定要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，要立三尺讲台，携两袖清风要甘于寂寞、乐于清贫，要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识，无私的奉献精神。“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路;站在三尺讲台上，日复一日地讲授知识，看似十分平淡，然而崇高的师德风范正在这平凡的工作中体现出来。教育部部长周济同志提出：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。因此师德不仅是爱，更是一种责任!作为新时期的一名合格老师，假如没有责任心，就不能明确自己的职责和自己所肩负的历史使命，那就办不好教育，育不好学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然作“父亲”，作“母亲”，就要像父母一样关怀爱护学生、对学生的学业和前途负责任。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己，照亮自己;古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿做下载后可任意编辑一个真、善、美的老师，我愿我的学生爱真理更甚于爱我我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发而不能灰了我那颗老师火热的心”。各位老师，请不要忘记新生入学时，家长对我们信任的眼神;请不要忘记父母对孩子殷殷的期望。让我们铭记爱与责任，在我校切实加强师风师德建设、大力弘扬师风师德的热潮中释爱心、比责任、育新人。让我们的爱洒满校园的每个角落，让我们的责任造就社会的有用之材。我校一直以来都坚持以“学生成才”为宗旨的教学目的。“学高为师，身正为范”，更是激励了一代又一代的师大学子孜孜以求的信念。我必将秉承“团结奋进求实创新”的精神，一步一步地完善自己，为学校的建设和进展积极进取，勇于创新，无私奉献，无怨无悔。篇二教育的目的是什么呢?作为许多学生人生导向的老师，都会这样在教育之初想过这样的问题吧?社会不断的进展，对人的要求也在不断的变化，应该教育孩子成为怎样的人呢?一、人格完善是教育的理想和追求下载后可任意编辑在寻找答案过程中，一种回答让我心有所动。1972年，国际教育进展委员会提交给联合国教科文组织的《学会生存——教育世界的今日和明天》的报告中指出：‚把一个人在体力、智力、情绪、*各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育基本目的的一个广义的界说‛无独有偶，哈佛的校长在谈到大学教育的目的时也说到：‚大学要提供无法用金钱衡量的教育。这种教育不仅给予学生较强的专业技能，而且使他们善于观察，勤于思考，勇于探究，塑造健全完美的人格。特别是通过不同学科领域知识的渗透，使从事科学讨论的人懂得鉴赏艺术，从事艺术制造的人了解科学，使每个人的生活更加丰富多彩。‛因此我认为：人格完善是教育的理想与追求。二、老师的人格魅力在教育事业中具有重要作用。要培育学生的完善人格，老师必先完善自己。因为只有人格才能培育人格，正如法国文学家罗曼•罗兰说过，‚要播洒阳光到别...
