广州市小学英语教研会Unit7MayIhavesomegrapes?义务教育教科书英语(广州版)三年级下册Module4FruitsPeriod1广州市小学英语中心组指导:市教研室赵淑红制作:龙洞小学张瑞培审核:市教研室赵淑红1)会读、会听、会说、会写本课的水果单词,会认读水果单词的单复数形式2)能理解、认读本课句型:Dowehave...?及其回答;MayIhavea/an/some...?及回答,并会在情景中正确运用。LearninggoalsDoyoulikeapples?Yes,Ido.Idotoo.Oneformeandoneforyou.通过小诗让学生重温口语教材学过的水果单词。没学过口语的跟老师朗读。Doyoulikeoranges?Yes,Ido.Idotoo.Oneformeandoneforyou.Doyoulikebananas?Yes,Ido.Idotoo.Oneformeandoneforyou.Let’schant1)教师用自带水果呈现anapple,anorange,abanana,apear,somegrapes2)教师用大小声或藏图找图(某同学闭眼,教师在其他同学注视下将某水果图片藏于教室某处。闭眼同学睁眼找图片,其他同学反复说该水果单词,用声音大小为该同学导航。如该同学在朝着藏图片的地方前进,其他同学说水果单词的声音越来越大,否则声音变小)。目的是大量操练水果单词。3)也可以同学两两玩猜拳游戏:准备一套水果图片,划拳,边划边说,如:apple,apple,youaremine.谁赢了图片就归谁。图片多者获胜。目的也是大量操练水果单词。(2、3两项的游戏可以只选一项进行,也可以两项都做,视学生情况而定。)Let’sguess广州市小英教研会广州市小英中心组abananaapearanappleagrapeanorangeGuessinggame:whatfruitisit?anapplesomeapples学习四种水果单词,老师先用实物呈现,并教学生读同时用PPT呈现单词、图片及其复数形式。Let’slearnanorangesomeorangesabananasomebananasLet’slearnsomepearsapearLet’slearnLet’sreadandfindabananasomebananas引导学生关注水果的复数形式,初步单复数的不同.____grapesomea____grapesLet’sreadandfindabananasomebananasapearsomepearsanapplesomeapplesagrapesomegrapesanorangesomeoranges引导学生关注水果的复数形式,初步单复数的不同.smbnnsnpplsmgrpsnrngeLet’sfilleaeaoaoeaeoaaaaapreaSharpeyes!快速呈现一些水果,让学生记住里面的水果,并回答问题Let’splayagameDowehave_____?No,wedon’t./Yes,wedo.Dowehavebananas?Dowehavebananas?No,wedon’t.Butwehavesomeapples.Dowehaveapples?Dowehaveapples?No,wedon’t.Butwehavesomegrapes.Dowehavegrapes?Dowehavegrapes?Yes,wedo.MayIhavesomebananas?Sorry,wedon’thave….Yes/OK.Hereyouare.老师用水果篮,设置一个水果分享会的情景,请学生一起分享水果,从而呈现和操练句型,形式为:师生、生生分别多次练习。Let’stalkLet’stalkA:Doyouhave…?B:Yes,wedo.A:MayIhavea/an…?B:Yes/OK.Hereyouare.学生用带回来的水果,在小组里用以下句型分享水果,先是师生示范,然后是小组交流,最后是抽取学生上讲台表演。Let’ssumupabananaapearanappleagrapeanorangesomebananassomepearssomeapplessomegrapessomeorangesDoyouhave…?Yes,wedo./No,wedon’t.MayIhavea/an…?B:Yes/OK.Hereyouare.1、抄写新的单词各2个,中文1个并背好。2、画几张水果的图片,在下面写出英语单词。3、与家人用英语分享水果Homework