编制人：姜桂珍编制时间：2014.8审核人：使用人：授课时间：课题：8*世界地图引出的发现班级：四年级姓名：小组：家长签字：学习内容8*世界地图引出的发现学习目标1.我能认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3.我能体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。学习重点难点重点：了解魏格纳发现大陆漂移的过程。难点：理解有关的地理知识。教具、学具准备小黑板学习过程学案导案阅读链接：魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰·富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格陵兰岛进行考察，在零下65℃的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。【说说你知道的科学家及其伟大的发明】【自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨】（一）我能把课文读正确、流利。(学法提示：反复朗读课文，可以边读边把读不准的、不理解的生字词圈画出来，然后借助工具书解决。还可以把比较绕口的词句多读几遍。同时思考：这篇课文主要讲的是什么？)（二）我能学会本课的生字和词语。我能读准本课的生字和词语，还能用他们组词并选择其中一两个词说话。静谧（）（）不可思议（）（）浩如烟海（）（）枉费心机（）（）（三）我能知道课文的主要内容。(1)偶然发现——陆地海岸线惊人的吻合(2)提出假说——大陆漂移假说(3)艰难考证——中龙同时见于巴西东部和非洲西半部(学法提示:根据提示在文中找出相应的部分文字描述并勾画出来。)（四）我能边读书边思考，并能带着问题做批注。1．默读课文思考：魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法以后，他又做了什么？画出相关的句子，写一写自己的体会。（学法提示：如“他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。”从这句话中体会到了“浩如烟海”这个词是形容文献资料非常丰富。魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。课文中这样的句子还有很多，我要把它找出来。）2.我学了魏格纳的故事，我的感受是（）我的启发是（）我想对魏格纳说（）【积累展示拓展延伸】1.有感情地朗读课后的资料袋。2.读读其他科学家的故事。【当堂训练巩固提高】1．把下列词语补充完整引（）注（）毫（）可（）随（）而（）不（）思（）（）（）大振枉费（）（）浩如（）（）（）卧（）安2.看拼音写词语。jìngmìāojìnkòukāizīliào（）（）（）（）zhàokāiqǐyuánwǎngfèixīnjī（）（）（）hàorúyānhǎijīngshéndàzhèn（）（）板书设计：教学反思
