天津市中考语文 第一讲 语言运用复习教案-人教版初中九年级全册语文教案VIP专享VIP免费

第一讲语言运用第一讲语言运用适用学科初中语文适用年级九年级适用区域通用课时时长（分钟）120分钟知识点信息的提取与概括活动方案设计口语交际图文转换语言表达简明、连贯、得体教学目标1.掌握综合性学习的常见题型与解题技巧2.通过练习，提高学生解题能力，增强学生得分意识教学重点掌握综合性学习的常见题型与解题技巧教学难点提高解题能力，增强得分意识教学过程一、课堂导入当你生活中遭遇困境，痛苦万分的时候，当你在学习中被难题卡住，想说“放弃”的时候，当你被他人误解，情绪低落的时候，当你不知深浅，热血冲动的时候，……你最需要什么？这样的诗词，我们的语言应该在什么样的场所运用更好？本节课带大家共同学习如何运用语言。二、复习预习中考语文中，有一个专项就是语言积累与运用，涉及到方方面面的知识和能力，主要包括：字音，字形，词语，标点符号，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞，图文转换，口语交际,综合性学习,语言表达简明、连贯、得体等。今后的一段时间，我们要分专项去学习这些考点。这节课，我们学习的内容是“综合性学习”，通过讲练结合，要掌握该考点的常见题型和答题技巧。《语文课程标准》中对综合性学习的要求有：①综合运用语文能力解决生活中的实际问题；②根据提供的资料设计简单的活动方案；③根据要求提取文字材料的重要信息，并形成自己的认识。综合性学习主要有以下几种考查形式：①专题性的综合考查：这一类试题，以专题类的形式设计多种多样的考题，内容大都是社会上的热门话题或公众关注的焦点，实用性强，应用文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用、为了考试而学的局面。②全面性的综合考查：其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。以后的考试中，综合性学习活动设计类题在考查形式上，会基本保持不变，在内容上仍然会突出社会热点，需要关注中考前的一些热点话题。三、知识讲解知识点1考点/易错点拟写新闻标题、一句话新闻、拟写新闻导语、概括新闻要点新闻信息的提取与概括新闻类压缩语段题旨在考查学生辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力，它是一种实用性、实践性较强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。常见的考查形式主要有以下几种：拟写一句话新闻，拟写新闻标题，补写导语，概括信息要点等。1、一句话新闻的拟写步骤第一步：根据新闻要素，准确筛选答题信息点。新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同的任务，而关键信息主要集中在导语一段。所以应把主要精力放在导语部分。要对提供的材料做全面阅读，辨别一下主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。第二步：选择句式，组合信息。首先应选择句式，安排层次。一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式：人物＋事件＋时间＋地点＋原因，人物和事件构成主谓句。时间地点安排于状语位置，原因或作状语或安排于分句中，也可用对偶句。还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，不能是句群。另外还要注意控制字数，草拟答案。第三步：依据倾向，验证答案。验证草拟的答案能否准确涵盖所提供的新闻材料。2、拟写新闻标题的6大注意点标题，是新闻的“眼睛”，它提挈全篇，浓缩文意，因此，新闻标题必须简洁、准确、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并富有吸引力。“拟标题”比“拟一句话新闻”要求更高，它不仅要高度概括出内容，还要讲求句子形式的优美，有文采。标题往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，作出内容提要等。试题中通常要求拟写主标题，有的要求同时拟写主标题和副标题，但单独拟写副标题的题目不大常见。拟写新闻标题时应注意以下几点：①题文一致。标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。②一语破的。新闻中的事实往往不止一件，其中最新鲜的事实，才是它的精华，牢...