山东省烟台龙口市诸由观镇诸由中学九年级语文下册 第三单元复习教案 鲁教版五四制VIP免费

第三单元复习【教学目标】知识与能力：（1）掌握本单元的生字词语。（2）掌握文学常识知道什么是戏剧。过程与方法：（1）通过朗读学习品味个性化的语言。（2）理解矛盾冲突把握人物形象。情感态度与价值观：（1）学习仁义友爱等品质。（2）树立正确的价值观人生观。【重点难点】重点：理解矛盾冲突把握人物形象。难点：通过朗读学习品味个性化的语言【教具准备】多媒体【教学过程】（分课时备课）一、作家作品1.《威尼斯商人》作者莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。代表作中喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十第三单元复习二夜》。（另外还有他的四大悲剧）2.《变脸》作者作者魏明伦，主要作品有《易大胆》《潘金莲》《巴山秀才》等。3.《枣儿》作者孙鸿，当代剧作家。话剧小品《枣儿》，曾经荣获1999年中国曹禺戏剧奖小品小戏一等奖。4.《音乐之声》作者美国剧作家勒曼，是根据百老汇一出上演四年而盛况不衰的歌舞剧改编的。二、字音字形1.正音字恻(cè)隐尊翰(hàn)钧(jūn)裁阴霾(mái)越俎(zǔ)代庖鹭(lù)鸶(sī)遍稽(jī)群籍糍(cí)粑(bā)打鼾(hān)中流砥(dǐ)柱峥嵘(zhēngróng)睡眼惺忪(xīngsōng)山麓(lù)涟漪(yī)蹑(niè)手蹑脚告禀(bǐnɡ)癖(pǐ)性袒(tǎn)露履(lǚ)行万恶不赦(shè)回溯(sù)呓(yì)语掸(dǎn)去伫(zhù)立猝(cù)不及防踌(chóu)躇(chú)囫(hú)囵(lún)贪婪(lán)按捺(nà)鳞次栉(zhì)比2.形近字缆（缆绳）蛊（蛊惑）掸（掸去）侧（侧面）刽（刽子手）慕（羡慕）揽（包揽）盅（酒盅）惮（肆无忌惮）恻（恻隐）脍（脍炙人口）蓦（蓦然）3.多音字臭：臭(chòu)味相投；无色无臭(xiù)刹：刹(chà)那；刹(shā)车翘：翘(qiào)尾巴；翘(qiáo)首奔：奔(bēn)跑；投奔(bèn)撒：撒(sā)尿；撒(sǎ)种抹：抹(mǒ)掉；抹(mā)布；转弯抹(mò)角三、词语积累重点词语：怜悯：同情。恻隐：对受苦难的人表示同情。豁免：免除。折衷是非：调和是非。折衷，课文中指对双方争执不下的事进行调和。有例可援：有先例可参照。援，引用。遍稽群籍：广泛查考各种书籍资料。告禀：旧时称向上级或长辈告诉事情。万恶不赦：罪恶极大，不能赦免。甘霖：久旱以后所下的雨。凛然生畏：严肃得让人产生害怕的心理。中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。履行：实践（自己答应做的或应做的事）怡然自得：形容安闲自信的样子。回溯：回顾，回忆。惺忪：因刚醒而眼睛模糊不清。猝不及防：非常突然，来不及防备。恍然大悟：一下子明白过来。徘徊：犹豫不定。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。踌躇：犹豫。峥嵘：高峻，突出。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房到等密集。顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。固执己见：坚持己见，不肯改变。忍俊不禁：忍不住笑。皎洁：明亮而洁白。四、名句精华1.巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。高同的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，山风阵阵呼啸。乐声在旷野中荡漾回响。钟声嘹亮。（勒曼《音乐之声》）五、文体常识1.我们在初中阶段所讲的与小说、诗歌、散文并列的戏剧其实指的就是剧本。剧本中的舞台提示，是具有说明性的文字，包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物的台词、心理情绪、动作、上下场等。剧本中的人物语言即台词，包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。2.戏剧文学的基本特征有：⑴剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。⑵剧本必须有集中尖锐的矛盾冲突，戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节和塑造人物的，并且要以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。一般地说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有的多幕剧在第一幕之前还有序幕，结尾之后还有尾声。⑶剧本主要靠人物用自己的语言和行动来表现性格。剧本语言的特点：一是要有高度的个性化和充分的表现力，二是要精炼、含蓄，三是要明朗动听，琅琅上口，清这入耳。3.戏剧按照表现形式可分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。按照内容性质可分为悲剧、喜剧和正剧。按...