浙江省温州市瓯海区实验中学七年级语文狼人教新课标版【教学目标】一、知识与技能把握课文中狼的形象,了解课文叙事生动、语言明快的写作特点
二、过程与方法提高朗读并疏通文言文的能力
三、情感、态度与价值观认识狼贪婪、凶残、狡诈的本性,懂得像狼一样的恶人不论怎样狡诈,终归要失败的道理
【教学重点】积累词汇,理解文意,体会道理
【教学难点】理解文章的主旨
【教学过程】第一课时1、观看几幅“狼”的图片,说说心目中的狼的形象2、作者简介名:蒲松龄字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士
时:(1640-1715)清代
地:山东淄川(今山东省淄博市)人
评:著名文学家
作:《聊斋志异》
现代大文豪郭沫若先生为其书房--“聊斋”所题的对联是:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分3、扫清字词障碍缀(zhuì)行大窘(jiǒng)少(shǎo)时隧(suì)入假寐(mèi)黠(xiá)苫(shàn)蔽(bì)成丘弛(chí)担持刀目似瞑(míng)眈(dān)眈相向4、读课文,三步骤(1)读准字音(2)读顺句子(停顿)(3)用一句话概括故事内容5、疏通文义6、评一评:文中的狼是的形象,你是从哪里看出来的
——贪婪凶恶狡诈阴险文中的屠夫又是的人,你又是从哪里看出来的
——机智勇敢勇于斗争善于斗争7、文章主题:本文通过一个屠户智取两狼的故事,揭露了狼的凶残、狡诈而又愚蠢的本性,告诫人们:对待像狼这样的恶人,不要存有幻想,妥协让步,要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利
8、作业:找出本文中的“一词多义”用法的现象总结本文中“其”字的用法找出本文中属于“词类活用”的现象整理所收集关于“狼”的成语、俗语和谚语板书设计瞬间灵感或困惑:_______________________________________________________________________________________________