立体图形的表面积和体积复习内容：六年级下册《立体图形的表面积和体积》复习目标：1、使学生理解立体图形的表面积含义，会求立体图形表面积并能运用算法解决实际问题。2、使学生理解体积（容积）的含义，体积（容积）单位及其进率。复习重点：立体图形表面积的计算方法。教学过程：一、导入今天老师初到咱们上会小学六（3）班上课，送给六（3）班一盒玩具汽车作为礼物，为了进一步体现老师的心意，我准备用彩纸江盒子包装起来。那么需要多大面积的彩纸，就是求什么？学生回答后，师板书：立体图形表面积和体积二、新课1、下面我们就先复习立体图形的表面积2、出示思考题先独立思考再同桌交流（1）什么是长方体、正方体和圆柱体的表面积？（2）怎样求长方体、正方体、圆柱体的表面积？3、交流课件演示，帮助学生理解表面积的含义。学生口答出公式后，师板书：S长＝2ab＋2ah＝2bhS正＝6S柱＝S侧＋S底‖Ch得出公式后理解公式：ab、ah、bh、a2……什么意思？重点讲解：圆柱的侧面积为什么侧面积用底面周长×高？师用教具演示。1、通过复习我们知道了立体图形表面积计算公式，下面看看大家会不会运用公式解决实际问题。（1）老师带的礼盒长20厘米，宽和高都是7厘米，包装这个礼盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？（2）一个圆柱底面积半径1分米，高5分米，求它的表面积学生板演（3）王大妈新买了一台柜式空调，它的外包装是一个长0.6米，宽0.3米，高1.8米的长方形纸盒，做这样的一个纸盒至少需要多少平方米的硬纸板？（4）王大妈家新买了一台柜式空调，空调长0.6米，宽0.3米，高1.8米。王大妈准备为这台空调做布罩，至少需要多少平方米？口答算式比较这两题有哪些异同点？师小结：运用表面积公式解决实际问题时要注意看它球的那几个面的面积总和，不能死搬公式，要有一定得灵活性。5、刚才我们共同整理复习了立体图形的表面积的有关知识，下面我们将要复习体积的有关知识（1）思考并讨论A、什么是物体的体积？什么是物体的容积？B、常用的体积（容积）单位有哪些？你能说一说相邻单位间的进率吗？C、体积与容积有什么联系与区别（2）交流A、揭示体积、容积概念B、说一说1立方厘米、1立方分米、1立方米有多大。强调升和毫升是计量液体体积的单位相当于立方分米、立方米。C、板书：10001000立方米——立方分米——立方厘米‖1000‖升——毫升（3）练习A、P1051B、P1052C、选择（略）三、小结：通过本节课的复习你有哪些收获？四、作业P1034、6复习内容：六年级下册《立体图形的表面积和体积》复习目标：1、使学生理解立体图形的表面积含义，会求立体图形表面积并能运用算法解决实际问题。2、使学生理解体积（容积）的含义，体积（容积）单位及其进率。复习重点：立体图形表面积的计算方法。教学过程：一、导入今天老师初到咱们上会小学六（3）班上课，送给六（3）班一盒玩具汽车作为礼物，为了进一步体现老师的心意，我准备用彩纸江盒子包装起来。那么需要多大面积的彩纸，就是求什么？学生回答后，师板书：立体图形表面积和体积二、新课1、下面我们就先复习立体图形的表面积2、出示思考题先独立思考再同桌交流（1）什么是长方体、正方体和圆柱体的表面积？（2）怎样求长方体、正方体、圆柱体的表面积？3、交流课件演示，帮助学生理解表面积的含义。学生口答出公式后，师板书：S长＝2ab＋2ah＝2bhS正＝6S柱＝S侧＋S底‖Ch得出公式后理解公式：ab、ah、bh、a2……什么意思？重点讲解：圆柱的侧面积为什么侧面积用底面周长×高？师用教具演示。1、通过复习我们知道了立体图形表面积计算公式，下面看看大家会不会运用公式解决实际问题。（1）老师带的礼盒长20厘米，宽和高都是7厘米，包装这个礼盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？（2）一个圆柱底面积半径1分米，高5分米，求它的表面积学生板演（3）王大妈新买了一台柜式空调，它的外包装是一个长0.6米，宽0.3米，高1.8米的长方形纸盒，做这样的一个纸盒至少需要多少平方米的硬纸板？（4）王大妈家新买了一台柜式空调，空调长0.6米，宽0.3米，高1.8米。王大妈准备为这台空调做布罩，至少需要多少平方米？口答算式比较这两题有哪些异同点？师小结...
