浙江省温岭市城南中学九年级科学下册《3.5 照顾好你的身体（第三课时）》教案 浙教版VIP免费

《3.5照顾好你的身体（第三课时）》教案教学目标：1、建立平衡膳食的观念；2、了解人体各系统卫生保健知识、形成健康的生活模式、提高戒除不良嗜好（吸烟）和远离毒品的自觉性；3、了解环境毒物和防毒措施；4、了解触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法；5、了解血型和输血。教学重点：1、建立平衡膳食的观念；2、吸烟的危害；3、急救常识（血型和输血）；教学难点：1、建立平衡膳食的观念；2、急救常识；教学课时：三课时教学过程：第3课时思考:日常经常会碰到意外事故,如何实施急救?急救时的第一位工作是什么FLASH：触电事故问：你若在现场,将如何处理?学生回答，教师分析并归纳：（一）抢救生命1.急救时，第一位的工作是抢救生命2.首要的行动是排除致死因素(1)对溺水者——首先要将他救上岸(2)对触电者——首先要切断电源(3)对气体中毒病人——首先要转移到空气新鲜.通风良好的地方(4)对误服农药中毒者——立即催吐问:对重危无知觉伤员.最重要的事又是什么呢？3.判别是否死亡的依据：(1)呼吸情况:感知气流或借助棉絮(2)脉搏情况:摸桡动脉、颈动脉，或听心音(3)瞳孔的改变:(瞳孔左右不对称是大脑异常的重要特征)(4)有无意识：昏厥(晕厥)和昏迷如果触电者呼吸极其微弱或呼吸停止时,应立即进行＿＿＿＿＿＿＿,吹气频率应为多少?在进行人工呼吸前，应确保＿＿＿畅通。阅读课本P95－P96了解人工呼吸的方法。当呼吸和心跳都停止时，应立即进行口对口人工呼吸和＿＿＿＿＿＿，使其心肺复苏。按压时的频率应为多少?阅读课本P96了解心脏按压的正确方法。（二）死亡的标准1.日常(习惯)：呼吸停止、心跳停止2.目前医学界：——脑死亡（三）毒蛇咬伤的急救(1)我国的毒蛇种类较多,如＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿等都是毒蛇。（三）毒蛇咬伤的急救(2)被毒蛇咬伤后,应尽可能在伤口的＿＿端5～10厘米处,用带、绳、手帕或止血带结扎,防止＿＿＿＿。然后可用＿＿或＿＿＿＿反复冲洗伤口,将＿＿排出。必要时,应及时送医院。阅读P97，了解脑血管意外时特点和正确处理1、体位保持合适：使病人绝对卧床。2、保持呼吸道通畅。3、控制适当血压。4、病人心理安慰。5、呼叫急救中心或及时送医院检查、抢救。阅读P97，了解心肌梗塞特点和正确处理阅读P97，了解CO中毒急救处理二、血型与输血学生阅读课文回答问题1.成年人的血量大致相当于本人体重的多少?2.一个人1次失血超过多少，就有生命危险?3.健康的成年人，每次可以献多少毫升的血?4.为什么要提倡无偿献血?5.将来等你长大了，你愿意参加无偿献血吗?请说出你的理由。希望同学们能积极参加义务献血！问：意外事故往往大出血,此时急救需输血,而医生在输血前应做什么事？检查供血者和受血者血型血型发现者——兰德斯坦纳想一想：你知道自己是什么血型吗？常见的ABO血型分成几种类型?血型的确定与什么因素有关？血型特点：1.人有多种血型系统，临床上常用的是ABO血型系统a.ABO血型由红细胞上的凝集原决定b.ABO血型系统四种血型：(A型、B型、AB型、O型)c.每个人的血清中都不含有与他本身红细胞的凝集原相对抗的凝集素2、人的血型是由遗传决定的，且终身保持不变问题：1.献血时为什么先要检查血型?如果献血者与受血者血型不同.则引起红细胞凝集反应,凝集成团，妨碍血液循环使患者缺氧窒息而死。因此输血前要进行交叉配血试验2.输血原则：输同型血3.异型间输血只在一定血型间可以进行,且在紧急情况下才采用。要输得少输得慢想一想.问.什么血型的人可以少量地输血给其他三种血型的人?问.什么血型的人可以少量地接受A型血或B型血或O型血?Flash—急救巩固练习1.血清中既无抗A凝集素又无抗B凝集素的血型是()A.A型B.B型C.AB型D.O型2.输血时如果血型不合，会出现（）A.红细胞破裂B.血细胞凝集C.血液凝固D.红细胞凝集3．下列抢救措施错误的是()A、对溺水者应立即用救生器材拉他上岸B．对触电者应立即用手把他与电源分开C．对误服农药者应立即用手或筷子等刺激其咽部催吐D．对气体中毒者应立即转移到空气新鲜且通风的地方4.某病人因失血过多需要输血，经检验只能接受同型血，异型血都不适用，则此人的红细胞上和血清中所具有的凝集原和凝集素分别是()A.含B凝集原,含抗A凝...