直方图[1]VIP免费

勿以善小而不为，勿以恶小而为之七年级数学“学·习课堂”教学设计年级七学科数学教师主备人：苗巧艳上课时间课题直方图学的目标：1、理解并掌握频数分布直方图的特点，体验频数分布直方图的优越性。2、掌握频数分布表、频数分布直方图制作方法。习的内容：直方图与条形图的区别课前育人：【原文内容】出必告反必面居有常业无变【译文解析】出门时必须告知父母，或征得父母亲同意方可出门，回来时必须面见父母，及时免去父母的牵挂。日常生活起居要正常而且有规律，学业不要中断，不要变来变去。学习过程：善教善导善研·善学善思善行勿以善小而不为，勿以恶小而为之（一）学前习：1、抽样调查的概念要点2、抽样调查的步骤3、整理数据和描述数据的工具和方法4、条形图的画法（二）学中习：自学课本145页——147页，思考回答：1本节课内容是关于数据哪部分的处理？2画直方图的步骤有哪些？3什么叫组距？组距和组数的决定标准是什么？4数据分组的原则是什么？5什么叫频数？怎么得到频数分布表？善教善导善研·善学善思善行勿以善小而不为，勿以恶小而为之6第146页结束时回答了本节课开始时提出的问题了吗？回答147页“探究”中的问题；7第147页两个直方图有什么区别和联系？在什么情况下用下面的图？它有何优点？8条形图和频数分布直方图有何区别？（三）学后习：在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题。（1）该班有多少名学生？（2）70.5~80.5这一组的频数是多少？善教善导善研·善学善思善行0246810121416勿以善小而不为，勿以恶小而为之四、课堂收口让学生总结本节课所学内容。不足的其他同学补充。本节课要掌握：善教善导善研·善学善思善行勿以善小而不为，勿以恶小而为之1、直方图的画法2、频数的分布五、布置作业课本第150页第2、3题课后反思：善教善导善研·善学善思善行