江苏省灌南县实验中学九年级语文上册《走进初三》作文教案VIP免费

作文教案江苏省灌南县实验中学九年级语文上册《走进初三》作文教案一、教学目标1．培养学生感悟生活、体验生活的能力。2．训练学生综合运用多种表达方法的能力。二、教学重点1.写自己想说的话。三、教学难点1.如何选材、组材。四、教学过程（一）导语：我们现在已经是初三的学生，今天我们就来写一篇《走进初三》的作文。大家要把升入初三年级这几天时间内的所见、所闻、所感写出来。同学敢于说自己想说的话，要抒发了自己真实的感受，要能体现当今中学生积极向上的精神风貌，也要反映新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想，同时也要突出了初三学生紧张、丰富多彩、充满竞争、充满情趣的生活。（二）指导：1．立意：积极向上，充满豪情。同学们要写初三生活紧张但又富有乐趣，愿意努力学习，争取考上理想的学校。要反映当今中学生敢于拼搏的精神风貌。2．选材：同学们要能够选典型事例来反映初三生活，或写老师、或写同学、或既写老师又写同学，也可以写家庭里发生的变化。要有重点，中心突出。比如：可以写各位老师上课的不同表现，突出了新老师的特征。又如：可以集中写数学老师或者语文老师上课时的场面，幽默和谐的性格。还比如：也可以写自己进入初三的苦与乐。另外：也可以从自我感受的角度来写初三生活。当然：也可以着重写同学们的表现。不要忘记：升入初三后父母的表现，这也是可以从另一个角度展示初三生活的独特的视角。3．文章结构：能做到首尾呼应，过渡自然，段与段之间注意照应。可以运用小标题的形式，新颖同时使文章内容巧妙过渡。4．关于表达方式：能综合运用多种表达方式，对人物进行必要的描写，重点突出。5.文体不限，同学们可以选择自己最拿手的文体，但是如果没有一定把握，最好还是写记叙文吧！（三）注意问题1．材料组织要得当。不能全篇象记流水帐，不能单纯表决心喊口号，不能无具体内容，空洞无物，中心要突出。2．内容要丰富，不能说来说去就那么几句话，重三叠四，要正确地表达自己的意思。3．书写不规范，不会正确使用标点符号。4．可以综合运用多种表达方式：记叙、描写、议论、抒情。走进初三（一）还没有细细享受初一初二和煦的阳光，时间老人已把懵懂的我们带进了可怕的初三。如果说初一我们是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首难唱的歌了。初三是一种沉重的压力，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的苦思乱想，失去了假日的休闲时光。课余，很多同学都一头扎近书堆，在知识的海洋中遨游，尽管看不到知识的彼岸，可眼前日益开阔的天空，使我们对未来充满了希望与向往。作为将要毕业的学生，父母眼中的希望，幻化成前程与未来；老师的告诫，暗示着初三的重要和非凡。我深感责任的重大，任务的艰巨，怕父母的眼神由期待变为失望的那一刻的到来。面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心灵上得到安慰。初三是一种永无止境的付出。课余，我也常常托着下巴幻想着自己美好的未来。我也懂得，如不付出心血与汗水，坐地等花开，那也只能永久地成为不现实的梦。所以我们必须为自己的梦想而付出!初三是一种无声无息的成熟。对自己多了几分苛刻的要求，对崎岖的旅程多了几分跋涉的信心，对骤然袭来的风暴多了几分承受的勇气。积极进取，奋力拼搏，这便是初三给我们人生第一次选择时最深的教诲，也让我在努力实现自己梦想的过程中，深刻地体会了成长的滋味。我们奋斗在初三，我们成熟在初三。我们坚信，走过初三之后，一定会如老酒一样香醇，如蜂蜜一样甘甜。初三是辛苦的，但我们必须承受这份辛苦。因为它们是我们人生中第一个重要的转折点，它关系到我们人生的前程。父母和老师都期望着我们。我们只有以持之以恒的毅力，积极向上的精神，永不言败的信心去拼搏，这样，才能在中考中展示我们的能力。走进初三（二）这一日的清晨依旧宁静，马路上的车辆依旧寥寥无几，我，依旧背着沉甸甸的书包，携着朦胧的睡眼，站在那往日的车站等待着开往学校的公车。呵，这个学期的第一天竟是这样的平凡而又如常。我低着头，脑子里空空的，没有什么思绪。隐约中，听到一阵急促的脚步声，抬起头来，是一个小女孩，她小小的身子上下...