北冥有鱼教学目标1.把握文意,积累常用文言词语
2.理解文章夸张、想象奇特的写作特点
3.领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思
教学重难点重点1.积累常用文言词语
2.理解文章夸张、想象奇特的特点
难点领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思
教学时间2课时教学过程第一课时北冥有鱼一、导入新课播放【影音资源】《庄子(人物)》
有人说:“在诸子百家中,我最喜欢的一个人物就是庄子
读《庄子》一书,不仅因为他的文学价值,更多的是因为先生的大智与幽默,书中一个个风趣而富有人生哲理的寓言故事,先生的思想境界和人生态度,会给我们的人生带来许多的启迪”,今天我们学习《庄子》故事两则以“一斑窥豹”来感受庄子的大智与幽默
二、整体感知1.作者作品庄子(约前369—前286),名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家
道家学派的代表人物之一
庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,做过漆园吏
他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝
庄子的主要主张是绝对自由的人生观,就是要达到无己、无功、无名的境界
他与老子并称“老庄”
《庄子》共33篇,分内篇、外篇、杂篇
内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其弟子和后世学者所著
《庄子》想象丰富,气势壮阔,善用故事说理,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜
鲁迅先生称赞它“其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也
”郭沫若也评价它说:“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有
”《庄子》因而被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”
可参考【影音资源】《庄子》2.读课文,初步感知
【精品课件】(1)先自读再播放【音频课文】,注意字音和停顿
参考北冥(míng)鲲鹏(kūn)抟(tuán)迁徙(xǐ)齐谐(xié)正色邪(yé)(2)学习古文应该反复诵读,以致成诵