第23课《捕蛇者说》第1课时教案课题第1课时教学目标知识与技能了解“说”的特点；掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义）过程与方法能翻译课文。情感态度与价值观认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。教学重、难点蒋氏自陈心曲的话是全文主体，要着重领会。名人名言有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。教学过程教师活动学生活动一、作者简介柳宗元（773——819），唐代文学家，字子厚，世称柳河东。793年中进士，798年又考取博学宏词科。因参加王叔文革新集团被贬为永州司马。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的诗文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。学过《黔之驴》、《小石潭记》。“说”，是古代的一种文体。带有杂文的性质，或因事发论，或抒发感触。二、初读课文1、正音啮niè挛luán瘘1òu嗣sì殚dān囊nǎng隳huī突悍hàn吏熙xī日蹙cù御yù疠lì戚qī转徙xǐ顿踣bó呼嘘xū曩nǎng缶fǒu恂xún食sì之苛kē政孰shú知当dàng几jī数shuò藉jiè俟sì夫fú腊xī挛踠luánwǎn莅lì事者三、翻译课文1、朗读第1段并疏通文义。而白章表并列。得而腊之表承接。可以：可以用来。“腊”名作动“把肉晾干”。翻译：永州的山野间生长一种奇异的蛇，黑色的底儿白色的花纹；它碰过的草木都要枯死；如果咬了人，就没有救治的办法。但捉到它把它晾干制成药饵，可以用来治疗麻风，手足痉挛、颈肿、毒疮等病；还能去除坏死的肌肉，杀死人体内的各种寄生虫。起初，太医奉皇帝的命令来征集这种蛇，每年征收两次，招募能够捕捉蛇的人，用蛇抵他的租税。永州的老百姓争着去干这件事。2、朗读第2段并疏通文义。“者”：表停顿，“专”：独占，享有。“其”：指捕蛇以抵租赋。①“之”：代蒋氏。“则”：却。“于”：在。“是”：这事。“嗣”：继承，接续。“为”：做，干。②“之”：代捕蛇以抵租赋这事。“几”：几乎，差点儿。“数”：多次。③“之”：代以上说的这些话。“貌”：脸色。“若”：好像。“甚”：很。“戚”：悲哀。翻译：有一家姓蒋的，享有捕蛇而不纳税的好处已经三代了。我问他，他却说：“我的祖父死在捕蛇这件事情上，我父亲也死在捕蛇这件事上。现在我继续干这事已经十二年了，几乎丧命好几次了。”他讲到这些，脸上好象很悲伤的样子。3、朗读第3段并疏通文义。“悲”：怜悯。①“之”：代蒋氏。“且”：并且。“若”：你。“毒”：怨恨。②“之”：代捕蛇以抵租赋这事。“将”：打算。“告”：告诉。“于”：给。“莅事者”：管政事的人，指地方官；“莅”，临，统管，治理。“更”（gēng）：更换。“役”：差事。“复”：恢复。“则”：那么。“何如”：如何，怎么样。翻译：我同情他，并且对他说：“你怨恨捕蛇这项差事吗？我打算去对主管收税的官吏讲一讲，更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样？”4、朗读第4段并疏通文义。“戚”：悲哀。“汪然”：泪水盈眶的样子。“涕”：眼泪。“君”：敬称。“将”：打算。“生”：使动用法，使……活。“之”：代自己，我。“斯”：这。“之”：的。“未若”：不如。“向”：旧时，往昔。“为”：做，干。“病”：困苦不堪。“岁”：年。“生”：生活。“蹩”：窘迫。“殚”：尽。“竭”：穷尽。“触”：接触。“犯”：，冒。“呼嘘”：呼吸。“疠”，瘟疫。“往往”：常常。“相藉”：互相压着；“藉”，铺、垫。“曩”：从前。“室”：家。“焉”：语气词。“徙”：迁徙。“尔”：语气助词，罢了。“而”：但是。“以”：因为，由于。翻译：姓蒋的听了大为伤心，眼泪汪汪地说：“您是哀怜我，想让我活下去吗？那么我干这个差使的不幸，还不及恢复我赋税的不幸那样严重。假使我不做这个差事，早已经困顿不堪了。自从我家三代居住此乡，累计至今有六十年了，而乡邻们的生活一天比一天窘迫。田里的出产缴光了，家里的收入也全交出去了，大声哭喊着辗转迁移，又饥又饿跌倒在地，吹风淋雨，冒寒犯暑，呼吸着毒气，处处尸骨成堆。先前和我祖父同时居住此地的，现今十户人家里剩不到一家；和我父亲同时居住的，十家里剩不到两三家；和我...
