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湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学九年级语文上册 第23课《捕蛇者说》第1课时教案 语文版VIP免费

湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学九年级语文上册 第23课《捕蛇者说》第1课时教案 语文版_第1页
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第23课《捕蛇者说》第1课时教案课题第1课时教学目标知识与技能了解“说”的特点;掌握积累本文的文言词语(古今异义、词类活用、一词多义)过程与方法能翻译课文。情感态度与价值观认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。教学重、难点蒋氏自陈心曲的话是全文主体,要着重领会。名人名言有志者,事竟成。破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。教学过程教师活动学生活动一、作者简介柳宗元(773——819),唐代文学家,字子厚,世称柳河东。793年中进士,798年又考取博学宏词科。因参加王叔文革新集团被贬为永州司马。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的诗文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。学过《黔之驴》、《小石潭记》。“说”,是古代的一种文体。带有杂文的性质,或因事发论,或抒发感触。二、初读课文1、正音啮niè挛luán瘘1òu嗣sì殚dān囊nǎng隳huī突悍hàn吏熙xī日蹙cù御yù疠lì戚qī转徙xǐ顿踣bó呼嘘xū曩nǎng缶fǒu恂xún食sì之苛kē政孰shú知当dàng几jī数shuò藉jiè俟sì夫fú腊xī挛踠luánwǎn莅lì事者三、翻译课文1、朗读第1段并疏通文义。而白章表并列。得而腊之表承接。可以:可以用来。“腊”名作动“把肉晾干”。翻译:永州的山野间生长一种奇异的蛇,黑色的底儿白色的花纹;它碰过的草木都要枯死;如果咬了人,就没有救治的办法。但捉到它把它晾干制成药饵,可以用来治疗麻风,手足痉挛、颈肿、毒疮等病;还能去除坏死的肌肉,杀死人体内的各种寄生虫。起初,太医奉皇帝的命令来征集这种蛇,每年征收两次,招募能够捕捉蛇的人,用蛇抵他的租税。永州的老百姓争着去干这件事。2、朗读第2段并疏通文义。“者”:表停顿,“专”:独占,享有。“其”:指捕蛇以抵租赋。①“之”:代蒋氏。“则”:却。“于”:在。“是”:这事。“嗣”:继承,接续。“为”:做,干。②“之”:代捕蛇以抵租赋这事。“几”:几乎,差点儿。“数”:多次。③“之”:代以上说的这些话。“貌”:脸色。“若”:好像。“甚”:很。“戚”:悲哀。翻译:有一家姓蒋的,享有捕蛇而不纳税的好处已经三代了。我问他,他却说:“我的祖父死在捕蛇这件事情上,我父亲也死在捕蛇这件事上。现在我继续干这事已经十二年了,几乎丧命好几次了。”他讲到这些,脸上好象很悲伤的样子。3、朗读第3段并疏通文义。“悲”:怜悯。①“之”:代蒋氏。“且”:并且。“若”:你。“毒”:怨恨。②“之”:代捕蛇以抵租赋这事。“将”:打算。“告”:告诉。“于”:给。“莅事者”:管政事的人,指地方官;“莅”,临,统管,治理。“更”(gēng):更换。“役”:差事。“复”:恢复。“则”:那么。“何如”:如何,怎么样。翻译:我同情他,并且对他说:“你怨恨捕蛇这项差事吗?我打算去对主管收税的官吏讲一讲,更换你的差事,恢复你的赋税,那怎么样?”4、朗读第4段并疏通文义。“戚”:悲哀。“汪然”:泪水盈眶的样子。“涕”:眼泪。“君”:敬称。“将”:打算。“生”:使动用法,使……活。“之”:代自己,我。“斯”:这。“之”:的。“未若”:不如。“向”:旧时,往昔。“为”:做,干。“病”:困苦不堪。“岁”:年。“生”:生活。“蹩”:窘迫。“殚”:尽。“竭”:穷尽。“触”:接触。“犯”:,冒。“呼嘘”:呼吸。“疠”,瘟疫。“往往”:常常。“相藉”:互相压着;“藉”,铺、垫。“曩”:从前。“室”:家。“焉”:语气词。“徙”:迁徙。“尔”:语气助词,罢了。“而”:但是。“以”:因为,由于。翻译:姓蒋的听了大为伤心,眼泪汪汪地说:“您是哀怜我,想让我活下去吗?那么我干这个差使的不幸,还不及恢复我赋税的不幸那样严重。假使我不做这个差事,早已经困顿不堪了。自从我家三代居住此乡,累计至今有六十年了,而乡邻们的生活一天比一天窘迫。田里的出产缴光了,家里的收入也全交出去了,大声哭喊着辗转迁移,又饥又饿跌倒在地,吹风淋雨,冒寒犯暑,呼吸着毒气,处处尸骨成堆。先前和我祖父同时居住此地的,现今十户人家里剩不到一家;和我父亲同时居住的,十家里剩不到两三家;和我...

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