老山界教案教学内容教学目标1、能说出课文的思想内容，感受红军的革命传统
2、能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点
3、说出重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段重点难点教学预设个性化备课教学过程一、导入新课二万五千里长征，历时一年，震惊中外
英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北
同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗
那就是老山界
这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了
大家想听听这段故事吗
那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧
二、检查预习生字词、多音字三、整体感知1、放朗读录音，速读课文
用一句话概括故事内容
明确：红军长征途中翻越老山界
2、本文以什么为顺序呢
明确：在文中找出表明时间、地点的词句
3、这样的安排有是好处呢
明确：十分顺当，脉络清晰；叙事和描写合情合理；先设悬念，后面解释，能产生扣人心弦的效果
理清本文的结构层次
四、分析课文1、老山界是一座难翻的山
其“难”表现在哪些方面呢
2、对于这些困难，课文是怎样描述的
3、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢
学生跳读、勾划、概括4、通过阅读，红军战士具有怎样的思想品质
顽强的意志，乐观的精神5、文章3-10节好像并没有在讲翻越老山界，是否多余
部队纪律严明，关心人民疾苦，深受老百姓的拥护五、细致赏析1、本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描写
作者是从哪些方面描写的
（行动，语言，场面，景物）2、引导学生赏析景物描写“半夜醒来……”一段
（1）“见”主要写了哪些景物
用了哪些修辞手法
所“见”景象给人什么感受
（2）“闻”突出了什么特点
可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗
这些声音有何特点
采用什么方法写的
（3）这段景物描写对表现中心意思有何作用
六、课后学习摘
