一次函数与不等式VIP免费

新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件第十九章一次函数第十二课时第十九章一次函数第十二课时课件制作：怀集县梁村中学李玉坚课件制作：怀集县梁村中学李玉坚19.2.3一次函数与一元一次不等式19.2.3一次函数与一元一次不等式新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练一、新课引入一、新课引入画出一次函数画出一次函数23xy的图象.的图象.分析：画函数图象分为列表、描点、连线三个步骤分析：画函数图象分为列表、描点、连线三个步骤你画对了吗？你画对了吗？课题研读课文展示目标归纳小结强化训练二、学习目标二、学习目标理解从函数的角度看解一元一次不等式.理解从函数的角度看解一元一次不等式.新课引入研读课文课题归纳小结强化训练三、研读课文三、研读课文认真阅读课本第96至97页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.认真阅读课本第96至97页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练三、研读课文三、研读课文知识点一知识点一函数与一元一次不等式函数与一元一次不等式1、观察下面3个不等式有什么共同点与不同点？1、观察下面3个不等式有什么共同点与不同点？（1）（1）23x＞2；＞2；（2）（2）23x＜0；＜0；（3）（3）23x＜-1＜-13个不等式相同的特点是：不等号左边都是；不同点是：不等号及不等号右边分别是，，.3个不等式相同的特点是：不等号左边都是；不同点是：不等号及不等号右边分别是，，.23x2200-1-1新课引入课题展示目标归纳小结强化训练三、研读课文三、研读课文知识点一知识点一2、你能从函数的角度对以上3个不等式进行解释吗？2、你能从函数的角度对以上3个不等式进行解释吗？x的取值范围.的取值范围.的函数值分别为、、时，求自变量的函数值分别为、、时，求自变量23xy解释1：这3个不等式相当于在一次函数解释1：这3个不等式相当于在一次函数小于-1小于-1大于2大于2小于0小于0223x123x023x新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练三、研读课文三、研读课文知识点一知识点一函数与一元一次不等式函数与一元一次不等式解释2：在直线解释2：在直线23xy上取纵坐标分别.上取纵坐标分别.满足条件、、的点，看他们的横坐标分别满足什么条件满足条件、、的点，看他们的横坐标分别满足什么条件大于2大于2小于0小于0小于-1小于-1新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练x的.的.求自变量求自变量的值或的值或baxy（a≠0）的形式，所以解一元一次不等式相当于在某个一次函数（a≠0）的形式，所以解一元一次不等式相当于在某个一次函数x结论：因为任何一个以结论：因为任何一个以为未知数的一元为未知数的一元一一bax＞0或＞0或次不等式都可以变形为次不等式都可以变形为bax＜0＜0时，时，三、研读课文三、研读课文知识点一知识点一函数与一元一次不等式函数与一元一次不等式取值范围取值范围大于0大于0小于0小于0新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练知识点一知识点一y＜0.＜0.x时，时，当当3xy1、已知函数1、已知函数，当，当x时，时，y＞0；＞0；＞3＞3＜3＜3bkxy2、已知一次函数2、已知一次函数的图象如图所的图象如图所bkx＞0的解集是（）＞0的解集是（）示，则不等式示，则不等式A．x＞-2B．x＜-2C．x＞-1D．x＜-1A．x＞-2B．x＜-2C．x＞-1D．x＜-1BB新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练的.的.所以解一元一次不等式相当于在某个一所以解一元一次不等式相当于在某个一的形的形x因为任何一个以因为任何一个以为未知数的一元一次不等为未知数的一元一次不等式都可以变形为式都可以变形为式，式，baxy的函数值大于0或小于0时，的函数值大于0或小于0时，次函数次函数x求自变量求自变量四、归纳小结四、归纳小结baxbax＞0或＞0或＜0＜0取值范围取值范围12学习反思：学习反思：你有什么要对同伴们说的？你有什么要对同伴们说的？新课引入研读课文展示目标课题强化训练五、强化训练五、强化训练轴上方时轴上方时上的点在上的点在1、直线1、直线1xyxA．x>1B．x≥1C．x<1D．x≤1A．x>1B...