StarterUnit2What’sthisinEnglish?教学设计主备教师：杨超凡一、教学内容及分析本单元要学的内容是学会听说读写字母I到R以及学习如何用英语说和拼写单词，指的是能正确拼读字母I到R，能熟练的说出大写字母所对应的小写字母，能清晰的知道I到R大小写字母在四线三格上的规范书写，能运用句型What’sthisinEnglish?It’sa/an……,Spellit,Please进行交际，确认物体，并能准确的拼写出那些表物体的单词。其关键是学生要运用新句型和新单词不断的听录音并进行模仿，不断的开展对话来进行练习和巩固。二、教学目标及分析1.目标定位：掌握字母I到R的读音和书写，能用本单元的核心词汇和句型去形容某个事物及如何拼写单词。2.目标解析：A.掌握字母I到R的读音和书写就是指学生能正确的读出字母I到R，能在四线三格上正确书写字母I到R。B.掌握词汇就是指一些常见表物体的词:map,orange,jacket,key,quilt,pen,rulerC.掌握句型就是指What’sthisinEnglish?It’sa/an…(pen)Spellit,please.三、教学过程Period1SectionA(1a---1c)Period2SectionA(2a---4)Period3-4Section(1a---2c)Period5-6SectionB(3a---Selfcheck)StarterUnit2What’sthisinEnglish?教学设计SectionA(1a---1c)一、教学内容及分析本节要学的是p7单词及重点句型pen,ruler,map,jacket,key,quilt,orange;What’sthisinEnglish?It’samap/It’sanorange.指的是用英语来确认物体，其核心是用What’sthisinEnglish?来提问“这个用英语怎么说”，然后学生根据实物进行回答，理解它关键就要掌握本课时的生词和基本句型。二、教学目标及分析1.目标定位：掌握本页的核心词汇，重点句型以及A和AN的区别2.目标分析：A.掌握核心词汇就是指能听说读以下几个表物体的单词pen,ruler,map,jacket,key,quilt,orange。B.掌握重点句型就是指能熟练运用句型What’sthisinEnglish?It’samap/It’s1anorange提问和作答。C.掌握A和AN的区别就是指能清楚的辨别什么词前用A，什么词前用AN来表一个,C即辅音音素前用A,元音音素前用AN.三、教学过程Q1Whatdidwelearnlastweek?设计意图：提出问题，复习上周学的字母A-H,中英文人名结构和基本问候语q1：WhatisthedifferencebetweenChinesenameandEnglishname?q2:：Howmanygreetingwayshavewelearned?Q2:CanyouspeakouttheEnglishnamesofthefollowingthings？设计意图：用实物引出新单词，让学生更直观的学习和掌握新单词师生活动：（1）向学生展示实物，教授新单词（2）老师标出单词重点音标，并带读（3）老师叫几个学生上台在四线三格上书写新单词，然后老师进行讲解，并将其书写规范化（4）老师讲解单词结构特点，并教学生试着根据音标记忆单词Q3:What’sthisinEnglish?设计意图：提出问题，将新授单词与具体句型相结合。q1:Howtoanswerthequestionof“What’sthisinEnglish?”q2:What’stherelationofwhat’s,whatis,It’sandItis?q3:What’sthedifferencebetween“a”and“an”?师生活动：1.listenandrepeat1a.2.finish1b3.pairwork:practice1c.4.问题接龙游戏StarterUnit2What’sthisinEnglish?教学设计SectionA(2a---4)教学设计一、教学内容及分析本节课要学的内容是听说读写字母I到R，进一步巩固上节课所学的新单词和新句型句型,以及完成课本2a到5的练习，指的是会正确认读，拼写和书写字母I到R的大小写，能熟练运用句型What’sthisinEnglish?It’sa/an…….来进行问答，轻松完成课本2a到5的练习。其核心就是能掌握字母I到R的发音特点和技巧，能在四线三格上正确书写字母I到R，能掌握一些常见事物的英文缩写。二、教学目标及分析1.目标定位：掌握字母I到R的读音和书写，巩固和复习上节课所学的单词和句型。2目标解析：掌握字母I到R的读音和书写就是指能正确拼读字母I到R，能熟练的说出大写字母所对应的小写字母，能清晰的知道I到R大小写字母在四线三格上的规范书写；巩固和复习上节可所学的单词和句型就是指进一步熟悉上节课所学的单词和句型，使学生能在看到实物的情况下很快的说出相应的英语单词，并能利用上节课所学句型自由对话。2三，教学过程Q1:Howmanylettersdidwelearnlastweek?Whatarethey?Canyo...
