初中体育“有效课堂”教学评价标准执教人学校班级日期课题课型评价维度权值得分一级二级三级教师教学活动教学目标（10分）目标设置与授课实际相符，针对性强5符合学生实际并落实在教学全过程中，完成预定目标5教学内容与设计（18分）把握教材内容结构，没有知识性错误和疏漏6教材、练习时间搭配合理，创造性使用和拓展6器材使用、队形调动合理、有序6过程、方法与手段（18分）创设适宜的情境和有效的教学方式，教学环节衔接自然6注重学生练习过程中的反应和前后效果的变化，注重发展性评价6恰当和正确使用多媒体辅助教学手段。组织合理有序，教师参与学练活动。6基本素质（10分）教态、语言、场地布置、仪表5讲解、示范、保护与帮助准确，利于掌握动作要领5学生学习活动学习方式（13分）积极参与体验运动的全过程。有广度和深度，气氛活跃。6体现探究、自主、合作学习的意识。7学习水平（13分）能内化知识，自学能力强，能独立思考7分组练习、讨论、展示、竞赛等活动中，敢于积极提出问题，发表不同见解，具有较强的求知欲。6学习效果（13分）学生的身体、心理健康水平得到提高。7不同层次的学生，获得相应的体育与健康知识和技能，课堂效果检测良好6教学特色（5分）教学有创新、教学实效高，推广价值高5评委（号）总分简评
