2019年闽教版小学英语教案 六年级上册VIP专享VIP免费

1Unit1TheOlympicGamesPartA教学目标♦语言知识目标1.学习词汇：game,ring,answer,OlympicGames,SummerOlympics,WinterOlympics,takeplace等。2.学习句型：Didyou…？Yes,wedid.WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?3.学习成节辅音ble,pil,val和mal的发音。4.学唱歌曲：YouandMe。5.功能：讨论奥林匹克运动会。♦语言技能目标1.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。3.能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。♦情感态度培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。♦文化意识1,知道奥运会召开的时间。22.知道奥运会会旗上五环的含义。教具准备1.词组卡片：SummerOlympics,WinterOlympics等。2.一些有关奥运会运动项目的图片。3.奥运会会旗（或图片）。4.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放录音，全班学生一起欣赏歌曲：YouandMe。3.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit1TheOlympicGamesPartA。4.教学OlympicGames。根据课题，出示卡片教学game，games和OlympicGames，告诉学生OlympicGames是专有名词，它的首字母要大写，接着教师将课题上的两个单词的第一个字母用红色粉笔标识出来。Step2Presentation（一）师生自由谈话，了解简单的奥运会情况。1.教师提出问题，了解简单的奥运会情况。问题一:DidyouwatchtheOlympicGamesonTV?（1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。（2）请学生回答，教师板书答句：Yes，I/wedid.3（3）复习如何谈论过去发生的事情和活动。问题二：WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?（1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。（2）请学生自由发言，可以用中文表述。2.初读课文，了解简单的奥运会情况。（1）教师说："MrWangandhisstudentsaretalkingabouttheOlympicGames.Whatdotheysay?Let'slistenandwatchtheCDROM.”（2）教师播放课文录音或CDROM，学生边听边看课文对话。（3）请个别学生说一说，课文中谈到哪些有关奥运会的信息。（二）课文教学。1.请学生自读课文对话，画出不明白的地方，看看能否通过上下文推测出其含义或通过同桌同学互助解决难点。2.学习句子Theytakeplaceeveryfouryears.（1）学习词组everyfouryears,当学生明白其发音和意义后，引导学生说些类似的词组，如：everyday，everytwodays，everythreeyears等。（2）出示卡片，教学词组takeplace并举一些范例帮助学生巩固该词组的用法，如：4ThepartywilltakeplaceonSunday.Meetingstakeplaceeveryweek.（3）请全班或个别学生示范读句子。3.学习句子ThereareSummerOlympicsandWinterOlympics.（1）出示SummerOlympics和WinterOlympics的卡片，让学生读一读，然后将两张词组卡片贴在黑板上课题TheOlympicGames的下方。(2)教师提出问题：WhatsportscanweseeatSummerOlympics?WhatsportscanweseeatWinterOlympics?根据学生的回答，在卡片SummerOlympics旁贴上"游泳""划船"和"打篮球"等图片，在卡片WinterOlympics旁贴上"滑冰"的图片。请学生看图说出句子：Wecanseeswimming,boatingandbasketballatSummerOlympics.WecanseeskatingatWinterOlympics.4.学习句子TherearefiveringsontheOlympicFlag.(1)教师出示一面奥运会会旗的图片，引导学生说出theOlympicFlago(2)教师指着会旗上的五环说："OntheOlympicFlag,therearefive."引出单词ring的教学。(3)教师指着会旗上的五环问："Whatcolorarethey?”请几个学5生来回答。每个学生回答后，教师用GoodanswersVerygoodanswersYouranswersareverygood等来评价。(4)出示单词answer并教学。(5)文化渗透，与学生共同说一说奥运五环的含义。5,熟读课文。(1)请学生翻开课本第2页，教师播放课文录音或CDROM二至三遍，学生模仿跟读。(2)请个别学生根据板书内容复述课文。(三)巩固活动。1.完成课本第3页的Askandanswer.部分。(1)教师播放录音，学生边听边默读。(2)请学生自己读熟对话内容，然后教师问："WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?"请大家你一言我一语地完成老师的问题。2.完成课本第6页的Learntowrite.部分。(1)请学生独立完成...