2015年七年级政治下册第五单元第十一课第一框悦纳自己的生理变化学案（无答案）鲁教版VIP专享VIP免费

悦纳自己的生理变化第一部分自主学习(课前预做，15分钟)一、学习目标1.情感、态度、价值观：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调发展。2.能力：体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察和体验的能力。3.知识：了解青少年的青春期生理变化和心理变化，知道青春期基本的心理卫生常识。二、自主思考1.在不知不觉中，我们已经悄悄长大了，逐步迈入了青春期的大门，自己的生理和心理都发生了迅速而明显的变化。阅读P4“相关链接”，了解“什么是青春期”等问题。2.面对生理变化，你有哪些心理反应?(如困惑、忧虑、惊喜、惊讶、惧怕等诸方面)我的心理反应：3.进入青春期后，我们发生了一系列明显的生理变化。面对这些变化，不同的人会产生不同的心理反应。那么，怎样的反应是正确的呢?活动一：看课本P5“照镜子”漫画，思考：①画中的女孩产生了怎样的生理变化?②面对同一种生理现象，画中的两个女孩分别产生了怎样的心理反应?为什么会有不同的反应?③你认为应当以怎样的心态去面对这样的生理变化?(思考后写下来，并与同学交流看法)4.进入青春期后，有的人面对自己“不尽人意”的容貌，会产生一些不必要的烦恼。请看课本P7框内例子，思考：(1)张捷以这样的心理与人交往，容易产生的不必要的烦恼是：(2)她应该这样消除烦恼：①②③(3)请你举例：现实生活中，正视自己，善于发现自己的优势，借以成功的例子很多；但是过于强调自己优越的个性条件，看不到自己的不足，最终导致自负失败的例子也不少，就请你各举一例，与同学们交流吧!我举的正视自己，发现自身优势的例子是：我举的自傲自负的例子是：(4)思考P6框内问题，并如实作出回答。5.你知道19世纪俄国最伟大的文学家是谁吗?论长相，一般认为他是丑的，可他却是令人景仰的艺术大师，人们认为他是美的。这是怎么回事呢!阅读P9“读一读”后回答：①他的相貌如何?他曾产生过怎样的心理反应?②他为什么又最终成为人们爱戴的人?(人们认为他是美的?)③他的故事对我们有何启示?你打算如何使自己的青春更具魅力?我受到的启示是：1为使自己的青春更具魅力，我打算：一要：二要：6.让我们动手，将本课时学到的道理归纳整理下来吧!第二部分共同探究(课堂教学，45分钟)一、交流与展示1.以学习小组为单位交流个人课前预做情况。2.组长有重点地进行抽检。3.组内组际释疑解惑。二、检测性深化提升张海迪当初坐着轮椅上街，不少人曾露出鄙夷之色。对此，张海迪却说：“从人们的目光中，我或多或少地了解到我比别人低一等，那是因为我失去了双腿。但是，我这样想：在通往未来的征途上，我和你们是同路人，只不过我更要加强自己的制约能力，更要坚强些。”张海迪通过这种自我鼓励，增强了生活的勇气，并用行动证明自己和其他人一样，可以成为一个生活的强者。现在，非但没人瞧不起她，而且她还成了大家学习的楷模。回答：(1)张海迪是如何认识自己的生理特点的?(2)张海迪为什么会成为大家学习的楷模?(3)她的事迹对我们有何启示?三、实话实说1.你是如何看待自己的生理变化的?2.自己的身体容貌等有什么特点?你是如何看待这一特点的?3.请真诚赞美一下本班某位同学的生理特点。4.你认为我们应如何使自己变得更美?四、达标检测(一)单项选择1.小刚和小东是好朋友，两个人同岁，上初中不在一个学校。这个星期一见面，小东突然发现小刚长高了许多，心里很不是滋味。如果你是小刚，会安慰小东说A.不怪你，你爸本来就没我爸高嘛B.浓缩的都是精华，个子高不一定是好事C.你肯定是身体有毛病了，快去看医生吧2D.不要着急，因为每个人的成长都有不同的韵律和节拍2.“外貌只能炫美一时，真美方能百世不殒。”这则德国谚语启示我们①外在美是短暂的②内在美能感动更多的人③追求外在美是错误的④内在美能使自己更具魅力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.进入青春期后，人们都说我们长大了。人们只所以这样说，是因为我们()A.个子长高了B.生理发生了变化C.模样变...