北临城小学李刚PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK(GradeSix)TextbookAnalysis青岛版小学数学四年级下册第三单元说课标说教材说建议编排特点基本内容教材结构教学建议评价建议课程资源的开发及利用单元教学目标单元目标能力目标知识目标情感策略文化等目标培养学生的观察能力和动手操作能力。发展空间观念，提高初步的推理能力。能够运用角和三角形的有关知识，解决生活中的简单问题。理解三角形的含义，掌握三角形的特征和按角分类的方法能通过实验，使学生知道三角形的特性及其在生活中的广泛应用。学会用量角器画指定角的度数。逐步形成自主探索与合作交流的意识和能力体验角和三角形与日常生活的密切联系增强对学习数学的兴趣和欲望创设多种感官参与的活动，调动学生自主探索的积极性创设多种感官参与的活动，调动学生自主探索的积极性选取现实的物品作为素材，引发学生学习兴趣，体会图形与生活的密切联系选取现实的物品作为素材，引发学生学习兴趣，体会图形与生活的密切联系内容的编排符合学生的认知特点。内容的编排符合学生的认知特点。强化知识之间的内在联系强化知识之间的内在联系教材编排特点认识各类角及各类角的关系认识量角器及测量角的大小会用量角器画指定角的度数三角形的认识及其特性三角形三边之间的关系及三角形的分类三角形的内角和信息窗2信息窗1教材基本内容教材结构第一板块是综合情境图，又称“信息窗”。第二板块是“合作探索”第三板块是自主练习回顾整理，综合练习、我学会了吗和丰收园栏目第二板块是“合作探索”说建议教学建议评价建议引导学生独立思考与合作交流重视操作活动，引导学生形成正确的图形表象，发展空间观念形成性评价综合性评价沟通知识间的联系，构建良好的知识结构加强知识与生活的联系，体会数学学习的价值课程资源的开发与利用开展丰富的实践活动创设多彩的校园环境开发多种资源并用创设自主学习方式
