1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
人教版二年级下册数学分层作业设计表内除法（一）第二课时——用平均分解决问题作业设计目标1、通过作业练习，进一步了解平均分的方法，加深对平均分的认识2、培养学生解决问题的能力
作业设计设计意图难易程度1、判断题
（1）有24块，每6块装一袋，可以装4袋
（）（2）把15平均分成5份，每份是4
（）（3）一份盒饭要5元，10元可以买2份
（）（4）把18个分成9份，每份有2个
（）基础的练习，加深对平均分的认识和理解★2、有15支，平均分给5位小朋友，每位小朋友能分到几支
让学生用小棒来代替铅笔分一分平均分给5为小朋友就是分成5份，看每份是多少就是每位小朋友能分到几支铅笔
★★3、小明过生日来了很多小伙伴，小明一共拿出14根筷子刚好分完，请问来了几位小伙伴
首先是平均分来解决每人2支筷子，用小棒代替筷子来分，其次小明自己也拿了筷子，所以7个人还要减去小明自己是6个人
培养学生的发散思维
小学学习各类资料大全
