三年级语文教研组工作计划VIP免费

下载后可任意编辑三年级语文教研组工作计划三年级语文教研组工作计划1一、指导思想以《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导把新课程标准的理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的进展为目标，继续增强服务意识，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教育质量。二、工作措施（一）提高理论学习实效，促进教育观念更新1、本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行。学习的主要内容是与课改相关的理论、策略等。鼓舞老师自主选择适合自己的学习内容，努力提高理论学习实效。2、树立现代化的课程观，增强课程意识，反对学科中心主义，打破课程壁垒，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生进展和可持续进展打下良好的基础。（二）积极推行课程改革，不断提高教学质量教研组每位老师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，具体表现在：1、备课变预设性为生成性，要充分了解学生，分析学生的优势领域与可能存在的问题，考虑怎样通过课堂教学为学生提供优质服务，在此基础上设计操作性强的教学活动，体下载后可任意编辑现个性化学习的特点。2、上课：课堂成为学生学习的指导中心，老师应为学生的自主学习提供个性化的服务，帮助学生在自主探究和合作沟通的过程中真正理解知识，根据不同的学生实行不同的教学方法，体现个性化学习的特点。3、作业：布置作业应根据不同学生的不同特点因人而异，作业形式多样化，作业内容体现层次性和个性化，每周布置一次活动性、实践性作业。4、个别辅导：个别辅导的对象应扩大，既要对学习有困难的学生给予必要的补习，同时也要对优秀的、学有余力的学生进行辅导，促使所有学生在原有基础上的进展。5、评价：评价的目的是为了全面了解学生的学习情况，促进学生的进展，激励学生的学习和改进老师的教学，所以，在建立评价目标多元化，评价方法多元化的评价体系可实行自主选择试卷，开卷与闭卷相结合，口头与书面考查相结合的方式进行评价，并增加情境性考查。（三）充分发挥教研组功能，促进老师业务水平提高1、加强集体备课每位老师的独立备课要体现自己讨论的课题特点，在此基础上进行集体备课，相互研讨沟通，从实际出发切实提高集体备课的质量。2、提高教研活动质量。每次教研活动老师要认真对待，下载后可任意编辑积极准备资料，积极发言。4、积极组织组员参加公开课教学活动。三、本期活动安排：1、教研组集中学习《三年级语文课程标准》（9月份）2、集体讨论本期的活动内容。（9月份）3、上一堂教学研讨课（第九周）三年级语文教研组工作计划2一、指导思想又是一个新的学期，我们三年级语文组将以“为学生服务，为家长服务，为社会服务”为宗旨，以“教研兴校”为根本，深化推动课程课改革，切实抓好年轻老师的各项工作，努力教育好每一位学生，使学生树立“今日我以后小为荣，明天后小以我为荣”的思想。全面提高三年级组各项工作水平，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。二、工作重点。1．博采众长，积极进取。继续学习课程标准，把握课标的理念，完成课标要求制造性地运用课标，以教材为凭借，联系生活，提高学生学习语文的兴趣与能力。树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础。抓好识字教学，写字教学，中段作文教学。积极参加阅读评价课题讨论，继续下载后可任意编辑探讨作文评价的方法，在讨论、探讨中提高老师教育教学水平。2．自主开放，资源共享。继续实行集体备课制度，要求每位组员认真备全册课文。此外，每人主备、主讲一个单元。做到共享资源，群策群力，个人加减并认真做好课后反思。按教学要求合理安排教学时间，不追不赶，不快不慢，循序渐进。按学校要求及时有效地进行业务学习，做到“五个一”，做好检查督促工作。教学中出现的问题及时探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，及时与教导处协查，努力提高工作能力。3．加强阅读，重视积累。加强阅读的引导，使学生在大量课外阅读中提高语文能力。重积累，要求学生大量阅读并摘抄好词好句。扩大学生知识面，让学生学会运用积累到的...