焦耳定理教学课件VIP免费

初三物理课件焦耳定律第十八章第四节上周六，我们班刘炜琨同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。可是爸爸,就断定，刘炜琨刚看过电视。无意中用手一摸电视机后盖生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。1、电流的热效应（你能举例？）电流流过导体时，导体就要发热，电能转化成内能，这种现象叫做电流的热效应。电热器电熨斗电烤箱水用管状电热器热水器饮水机•提出问题：我们的学习生活中有很多电流通过导体时产生的热量的例子，由这些例子，猜想：电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关？1、电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？2、电炉丝刚接入电路时，微红，过一会，为什么变得通红？3、我们在探究变阻器改变小灯泡亮度的实验中，闭合开关，发现电流表指针有较小的偏转，但灯不亮，再移动变阻器的滑片使变阻器接入电路中的电阻变小，电流表指针有较大的偏转，发现灯逐渐变亮，即灯泡产生的热量变多，为什么？由上述实例，你能猜想电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关？提出问题：电流产生的热量跟哪些因素有关呢？猜想：通电时间电流的大小导体电阻的大小实验方法：实验目的:研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关实验原理:当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高、体积膨胀，导管里面原来一样高的液柱就会逐渐上升.电流产生的热量越多，液面就会上升得越高.我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量.实验探究控制变量法、转化法实验1：研究电热与电阻关系R1=5ΩR2=10ΩA在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。现象：电阻较大的这边的空气柱上升较高．实验2：研究电热与电流关系I=2I1IAR=5ΩR=5ΩR=5ΩI1在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。现象：电流较大的这边的空气柱上升较高。电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。焦耳（JamesPrescottJoule，1818—1889），英国物理学家。用近40年的时间做了400多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。焦耳焦耳定律1、内容：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。2、公式：Q＝I2Rt注意：1、公式中的Q、I、R、t各物理量针对的是同一段导体而言的；2、Q是I的二次方成正比；3、计算时各物理量的单位：I——安，R——欧，t——秒，Q——焦。3、焦耳定律的理论推导电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热（内能），而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。即:Q=W=Pt=UIt=IRIt=I2Rt5、Q=I2Rt与W=UIt的区别①①在在纯电阻纯电阻电路中，这两个公式是通用的。电路中，这两个公式是通用的。把电能只转化为热能把电能只转化为热能②②在非纯电阻电路中，在非纯电阻电路中，W=UIt公式求得的是总消耗的电能；Q=I2Rt公式求得的是在总电能中部分转发为热能的能量。如：当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：电能=内能+机械能即：即：W>Q典型例题解析【例1】用电炉烧水时，电炉丝热得发红，而跟电炉丝连接着铜导线却不怎么热，这是为什么?电炉的电阻丝和铜导线是串联在同一电路中的，所以通过的电流是相同的，时间也是相同的，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，当两导体中电流和通电时间均相同时，电流产生的热量与导体的电阻成正比.由于电炉的电阻丝的电阻比铜导线的电阻大得多，所以电炉丝产生的热量比铜导线要大得多.【例2】一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2Ω，通过线圈的电流为10A.这台电动机正常工作时，一秒钟消耗的电能为____J，产生的热量为___J.3800200例题3一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上，在5min内共产生多少热量？分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再用焦耳定律公式计算电流产生的热量。UR＝解：I＝36V...