rlTt2,tTt,2ttvlrl,银光中学新课程“三层五步”互动式教学模式导学案学科：物理年级：高一主备人：吴明荣辅备人：曾玉凤李万清教研组长签字：课题5.4圆周运动课时1课时课型导学课学习目标1、知道什么是匀速圆周运动2、理解什么是线速度、角速度和周期3、理解线速度、角速度和周期之间的关系流程自主阅读、思考，讨论、交流重难点学习重点：1、理解线速度、角速度和周期2、什么是匀速圆周运动3、线速度、角速度及周期之间的关系学习难点：对匀速圆周运动是变速运动的理解课前预习教师活动（指导点拨）学生活动第一课时学习过程一、独立自学一、圆周运动的概念1.定义：物体的轨迹是的运动叫圆周运动。2.列举一些生活中常见的圆周运动的例子二、描述圆周运动的物理量1．线速度（1）物理意义：描述质点(2)定义：物体通过的与所用的比值。⑶矢量性：线速度的方向就是的方向。⑷定义式：。⑸匀速圆周运动：如果物体沿着运动，并且的大小处处相等。匀速圆周运动的是在时刻变化，这里的匀速是指不变2．角速度(1)物理意义:描述质点(2)定义：一段时间内半径转过的与所用的比值。⑶定义式：。⑷单位：。3．周期和转速（1）定义：做圆周运动的物体叫周期。物体叫转速。⑵频率与转速的关系：三、描述圆周运动各量之间的关系1.线速度与周期若则v=。2.角速度与周期若则ω=。3.线速度与角速度由上得：v=，线速度大小等于大小与的乘积。教师活动（将教兵：解决能量汇总热能传递分层加热中难点问题）学生活动二、合作交流，释疑解难【合作探究】合作探究1两物体均做圆周运动，怎样比较它们运动的快慢？合作探究2.匀速圆周运动和匀速直线运动的性质一样么？合作探究3.线速度和角速度都能描述圆周运动的快慢，它们之间有何关系呢拓展提升皮带传动中的线速度和角速度：1.皮带传动：若皮带不打滑，皮带上各点以及与皮带相接触的主动轮、从动轮边缘上的各点，线速度大小相等，有_____,_________,_________.2.共轴转动：尽管转动的半径不同，但在相同时间内半径转过的角度相同，所以角速度相同。有ωA＝ωB，TA＝TB，反馈教师活动（深度融化：检测拓展迁移）学生活动（测试、拓展训练）（三）课堂练习1.关于匀速圆周运动下列说法正确的是（）A.相等的时间内通过的弧长相等B.相等的时间内通过的位移相等C.是线速度不变的运动D.是线速度大小不变的运动2.做匀速圆周运动的飞机，运动半径为4000m，线速度为80m/s，求飞机运转的周期是多少秒？飞机运转的角速度是多少rad/s？3.砂轮的半径为40cm，转速是1200r/min，求（1）砂轮转动的周期是多少？（2）砂轮转动的角速度ω是多少？（3）砂轮边缘上一点线速度v的大小是多少？[来源:Zxxk.Com]4.自行车匀速行驶中，车轮绕轴转动的转速为120r/min，车轮的直径为0.70m．求自行车行驶速度的大小？教学评价个人评价：小组评价：教师评价：教学后记一、成功之处：二、不足困惑：
