人教版小学数学二年级下册分层训练认识余数学习新知例1学习新知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆
摆3盘，正好摆完
6÷2=3（盘）例1把下面这些每2个摆一盘，摆一摆
摆3盘，还剩1个
7÷2=3（盘）……1（个）…余数7÷2=3（盘）……1（个）…余数余数表示什么
余数表示把7个草莓每2个摆一盘，摆3盘后，还剩的1个
例2用小棒摆正方形
例28根每个正方形用4根小棒
9根10根11根12根8÷4=2（个）9÷4=2……1（个）（根）10÷4=2……2（个）（根）11÷4=2……3（个）（根）12÷4=3（个）例28÷4=2（个）9÷4=2……1（个）（根）10÷4=2……2（个）（根）11÷4=2……3（个）（根）12÷4=3（个）观察每道题的余数和除数，你发现了什么
余数除数○＜返回目录返回目录分层训练基础知识基本技能综合能力１
（基础题）7个桃，每盘放3个，放了（）盘，还剩（）个
（操作题）圈一圈，填一填15个，2个2个地圈
圈了（）组，剩下（）个
15÷2=（组）……（个）71713
（重点题）看图填算式
14÷4=（盘）……（个）3214÷3=（盘）……（个）424
（重点题）11个，平均分给3个人，分一分，把分得的结果画出来
每人分（）个，还剩（）个
（易错题）平均每个小朋友分几个气球
17÷5=（个）……（个）32答：可能会剩1个，2个，3个，4个，5个，6个或7个
（难点题）有一堆橘子，平均分给8个小朋友，如果有剩余，那么会剩几个
